基于理解力培养的语文教学设计探索

本文以《阿长与〈山海经〉》这篇文章的教学为例,探索基于理解力培养的教学设计。以欣赏“阿长”的人物形象及探讨作者鲁迅的复杂感情为核心,教学的落脚点在于帮助学生体会阿长给我们带来的一种平实、真切、直抵内心深处的感动,积极地去察觉身边的善与爱,培养学生去追求那一份善与爱。