发酵工程与设备课程设计的构建及其教学意义

介绍了发酵工程与设备课程设计的目的、内容、组织、成绩的评定以及对生物工程专业的教学意义。

浅谈中职英语课堂教学设计

本文阐述了中职英语课堂教学设计的意义，并提出了中职英语课堂教学设计的原则，即课堂教学设计应有明确的目的，应以了解学生为基础，应以学生为主角创设多种活动等，以期解决中职英语教学难的问题。

氧化还原反应概念意义建构的教学研究

意义建构是概念教学的最终目标。在概念教学中建构意义就是帮助学生形成对概念较深刻的理解，提高他们运用概念解决问题的能力。从氧化还原反应概念的学习属性出发，分析了它在教学中应建构的意义，并从概念的科学研究角度进入新课程学习，以分类概念学习原理为构建概念的教学基础，以学生自主探究设计教学过程，并进行了实践研究。

探讨高职环境艺术设计专业手绘教学

随着社会的不断进步，高职院校的不断发展，我国高职院校的环境艺术设计专业既面临着机遇又面临着挑战，要想在未来社会中获得更快更好的发展，环境艺术设计专业必须充分的展示自己的专业特点。手绘作为我国高职院校艺术设计类专业的一门重要的专业课，在环境艺术设计专业的专业教学中占据着十分重要的地位。本文主要通过对高职院校的环境艺术设计专业中，手绘教学的现状以及意义进行分析，探讨了怎样才能够使手绘教学在高职环境艺术设计专业中得到更好的发展。

意义与形式兼顾下的有效语言习得——以高中英语教学设计为例

本文介绍了语言教学中意义与形式兼顾理念及其教学原则，即以语篇为基础，以交际为目的；以教师有意诱引与干预为保证；以学生为中心，把握关注时机和学生发展现状。文章结合课例对该理念进行了研究，旨在探讨如何在教学中正确把握意义与形式兼顾理念的教学原则，从而有效地促进学生的语言习得。

从教学策略的教学设计到学习活动的教学设计

目前教学设计理论主要存在两种倾向：一种是基于策略／模式的教学设计理论，一种是基于学习活动的教学设计理论。本文首先对比研究这两种理论取向，在此基础上，探索这两种取向对具体教学实践的意义。