浅谈大学数学微课程教学设计竞赛

结合大学数学微课程教学设计竞赛带给我们教学工作的新促进,提出了进一步提高大学数学教育教学质量的新思考。

教学设计竞赛——提高教学能力的一种有效途径

通过组织技工院校教学设计竞赛,让同行、专家对参赛选手的教案、说课、教学课件等进行评价考核,让教师通过竞赛平台,倾听同行、专家点评,互相交流学习、共同提高,是教师展示和提高教学能力的一种有效途径。

基于Web的ACM国际大学生程序设计竞赛教学系统开发

介绍了一种基于Web的ACM国际大学生程序设计竞赛 (ACM/ICPC)教学系统的设计。对其中主体部分的系统结构和页面制作等作了详细说明。本教学系统可方便学生在Internet环境下学习ACM/ICPC并起到较好的指导作用。

独立学院工业设计专业学生科技创新能力培养模式探讨——以武汉理工大学华夏学院工业设计专业为例

文章对独立学院的工业设计专业学生科技创新能力培养模式工作开展进行了探讨,通过设计竞赛,专利申请引入教学、建立专业工作室、开展校企合作,加强毕业设计环节的管理,突出学生科技创新能力的培养,增强学生适应社会的能力,增加毕业生就业的竞争力。