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语文的真味道
被引量:
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作者
谢红卫
《湖南教育(数学教师)》
2009年第1期27-28,共2页
一、形——浴乎沂。风乎舞雩,咏而归 点,尔何如?鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:异乎三子者之撰。子曰:何伤乎?亦各言其志也。曰:莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。夫子喟然叹曰:吾与点也!
关键词
语文
教学
课堂
教学
教学访求
人性美
下载PDF
职称材料
How to Teach Vocabulary in Context
2
作者
Zhao Jingyi
《基础教育外语教学研究》
2016年第12期56-59,共4页
关键词
基础教育
外语
教学
英语
教学访求
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职称材料
题名
语文的真味道
被引量:
1
1
作者
谢红卫
机构
深圳市宝安区石岩公学初中部
出处
《湖南教育(数学教师)》
2009年第1期27-28,共2页
文摘
一、形——浴乎沂。风乎舞雩,咏而归 点,尔何如?鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:异乎三子者之撰。子曰:何伤乎?亦各言其志也。曰:莫春者,春服既成。冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。夫子喟然叹曰:吾与点也!
关键词
语文
教学
课堂
教学
教学访求
人性美
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
How to Teach Vocabulary in Context
2
作者
Zhao Jingyi
机构
No.
出处
《基础教育外语教学研究》
2016年第12期56-59,共4页
关键词
基础教育
外语
教学
英语
教学访求
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
语文的真味道
谢红卫
《湖南教育(数学教师)》
2009
1
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职称材料
2
How to Teach Vocabulary in Context
Zhao Jingyi
《基础教育外语教学研究》
2016
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职称材料
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