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对初中英语教学评价的思考及运用
被引量:
4
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作者
李健英
《新课程(教研版)》
2012年第10期32-33,共2页
目前,教学评价主要是对教学工作的质量进行有效评定的一种方式,教学评价主要有对教师教学质量评价、对学生学习成绩的评价和对课程的评价,=.分析了传统初中英语教学评价中的弊端,并提出了有效运用初中英语教学评价的对策。
关键词
初中英语
教学评价弊端
思考及运用
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职称材料
题名
对初中英语教学评价的思考及运用
被引量:
4
1
作者
李健英
机构
广东省佛山市华英学校
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期32-33,共2页
文摘
目前,教学评价主要是对教学工作的质量进行有效评定的一种方式,教学评价主要有对教师教学质量评价、对学生学习成绩的评价和对课程的评价,=.分析了传统初中英语教学评价中的弊端,并提出了有效运用初中英语教学评价的对策。
关键词
初中英语
教学评价弊端
思考及运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对初中英语教学评价的思考及运用
李健英
《新课程(教研版)》
2012
4
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