高校音乐表演专业钢琴基础课程教学形式及评价体系探索研究

高校钢琴基础课是其他课程的重要基础课程,近年来针对此课程的改革日渐增多,经过实践也逐渐暴露其利弊,针对国内高校现状调查,从教学形式以及评价体系两个方面重点分析问题、查找根源、解决问题,旨在使高校钢琴基础课能够真正发挥其作用,培养出更多的综合能力强的优秀人才。

技工学校德育课教学探析

技工学校德育课是学生提高职业素养和学校开展德育教育的主要渠道,是技工学校教育体系的重要组成部分。本文分析提出,应进一步提高技工学校的德育课教学效率,发挥好德育教育的主阵地、主渠道作用。德育课教师应重视课程教学研究;改进教学方法;提高教学能力;增强教学效果,努力提高技工学校德育课教学的时效性、针对性、生动性,在日常教学中充分体现以育人为目标、以学生为主体、以课程为载体的指导思想,发挥好德育课程应有的作用。

谈高师合唱教学评价体系的建立

高师合唱教学评价是高师根据既定的教学目标,运用科学可行的方法对高师合唱教学的要素、过程和效果进行价值判断的活动,是一种有目的、有计划、有组织并按照严格的教学程序进行的活动。高师合唱教学评价包括合唱评价的形式、合唱评价的办法、合唱评价的标准以及合唱评价的意义等。文章对高师合唱教师的艺术素质、教学水平、职业道德修养、课堂教学质量、以及学生学习质量等进行探讨,旨在对高师合唱教学提供参考。

浅谈高师声乐教与学的评价标准

高师声乐教学评价是提高教学质量、完成教学任务的衡量标准,如何更好、更准确的评价有助于教学工作的提高和完善,但目前声乐教学评价体系模糊、单一,缺乏全面性的现状是和提高教学水平不和拍的,本文中就这个问题提出了自己的一点看法,如何更好的完善声乐教学评价体系有待于和同行共同研究和完善。

《化工单元操作》课程教学改革探索

《化工单元操作》作为化学工艺专业的核心课程,在全国职业教育改革的大背景下,改革势在必行。依据《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成[2010]9号文件精神,本文从创新教育内容、创新教学形式、创新教学环境、创新教学设计、改革评价模式这五个方面着手深入浅出的谈了谈对该门课程的一些改革措施。