高中历史教师课堂语言技巧

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果。作为教师,应是语言运用的典范。本文从课堂教学语言、教学语言的具体要求、教学语言的具体运用等方面展开讨论。试图以此提高教师课堂教学语言的表达技巧,达到激起学生的学习欲望和兴趣,从而调动学生学习积极性的目的。