当前英语教学课外活动浅谈

英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它和英语教学的基本形式课堂教学紧密相连，是使学生掌握英语所不可缺少的辅助形式。

高校课外活动与课堂教学融合育人的路径与实践研究

为了贯彻执行党的教育方针,将社会主义核心价值观贯彻到整个国家教育的各个方面,推进落实立德树人根本任务,努力的提升高校教育质量,必须要进一步强化高校实践育人工作的实践研究。本文对当前我国高校课外活动和课堂教学融合育人的问题进行剖析,并就如何实施活动与实践育人对策进行探讨,对进一步强化高校育人工作提出一些看法。

小学美术教学中课外活动的策略研究

随着教育教学改革的不断深入,传统的教学方式和教学模式已经无法满足当前学生学习的需要。小学美术是小学教学体系中的重要组成部分,对小学生的身心发展有着十分重要的影响。新课改对小学美术教学提出了新的要求,教师必须改变传统的教学方式,创新教学方法,以提高学生学习美术知识和技能的兴趣。在实际教学过程中,教师可以从多个角度出发,通过不同形式的课外活动来丰富教学内容,提高小学生对美术知识的理解程度。教师通过在小学美术课堂中开展学生感兴趣的课外活动,可以更好地激发学生学习美术的兴趣和积极性。文章就小学美术教学中开展课外活动的策略展开研究与探讨。

教学·竞赛·课外活动“三位一体”教学法——广西大学篮球专项课教学模式改革试探

体育教学、运动竞赛、群众体育是学校体育的三个组成部分。通过改革并结合篮球运动的特点 ,将三者有机地融入体育教学中 ,形成教学、竞赛、课外活动“三位一体”教学法。

高职英语课外活动教学的必要性与可行性研究

高职院校的英语教学要想提高学生的英语运用能力,只单单依靠课堂的有限学时是远远不够的。本文分析了当前高职英语教学的现状,提出进行英语课外活动教学十分必要,进而对实施的可行性进行了研究,并提出了一些方法和建议。

核心素养下初中英语教学与课外活动的结合研究

核心素养教育理念的提出给初中英语教师教学指明了方向。教师为积极发挥核心素养教育理念优势,努力转变传统英语课堂教学方式,将英语课堂教学与课外活动有机结合,延伸学生英语学习领域,拓展学习视野,从而实现对学生英语综合素养的有效培养。

新课标背景下的英语课外活动教学

提出开展英语课外活动的必要性。存在的误区及设想．以使英语教学更上一台阶。

浅谈高职英语课外活动教学

高职英语教学在重视课堂教学的同时,还应注重多种形式的英语课外活动教学,从而培养学生学习的兴趣,锻炼学生的综合能力,提高学生的英语素质。

论英语课外活动教学

学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力差,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械的讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输,那么英语学习只能使他们感到枯燥无味,更谈不上学习的积极性和主动性。而恰当的课外活动教学便会改变这样被动学习局势,会让学生主动自主学习。英语课外活动教学是一种倡导体验、实践、参与、交流与合作等综合语言运用的课堂教学,它可以优化英语教学手段,有利于从学生的实际出发,因材施教;发展学生的语言学习兴趣;有利于激发学生在交际中语言使用的创造性,达到较好的培养效果。

初探物理教学中的课外活动实验教学

本文针对高中物理课外活动实验教学进行了系统的探讨,得到了一些心得体会,将物理课外活动实验教学按照形式分为三类进行探讨,论述了分别采用这些形式的实验进行教学时应注意的问题以及这些教学方法的优点。

浅论职校职业型英语课外活动教学

职业学校的教育必须以提高学生的就业能力为目标,但是,怎样来解决职业学校英语教育不能满足当前就业市场对职校生英语水平和能力的实际要求呢?为解决此问题,本文作者根据自己的教学实践提出了职业型英语课外活动教学的概念,并进一步探究了开展职业型英语课外活动教学的实践和意义。

拓展课外活动,提高小学语文教学质量

在小学语文教学过程中, 教师应当转变教学观念,带领学生走出课堂,为学生提供更多的课外活动机会, 提升学生学习积极性的同时也帮助学生更好地认知世界, 提升语文素养.

高职院校英语课外活动探讨

随着中国加入WTO和对外开放的扩大 ,社会将给高职毕业生提供更多的涉外就业机会 ,因此对学生语言技能的训练和实际应用能力的培养就显得尤为重要 ,而英语课外活动正符合这一要求 ,弥补了课堂教学的不足 ,创设了以学生为中心的习得环境。论述了开展英语课外活动的益处 ,总结了出现的一些问题 。

谈高中物理课外活动的组织与实施

众所周知,新课改活动实施以来,更加注重学生综合素养与创新能力的提升,更加注重教学方式的多样化与高效性。对于物理学科来说,要达到这一教学目标,组织课外活动是一项极为重要的辅助措施,它不但有利于强化学生的课堂所学,能够将课堂知识与生活实践连为一体,更为重要的是,它能够考察学生的动手能力,培养学生的创新思维。

在历史教学中如何落实创新教育

历史教学作为教育的重要组成部分，担负着培养学生创新精神和创新能力的任务，这就需要改革教育观念、教育思想、教学方法和手段，实施创新教育，促进创新学习。笔者依据对创新及创新教育内涵的理解和自身的教学体验，认为在历史教学中有效地实施创新教育可以采取如下教育措施。

新课改下的初中语文教学略谈

基础教育的课程改革，其目的是为了更好地适应当前社会对教育教学的新要求，更好地实现素质教育，突破传统教育教学中一些不合时宜的思想理念、教学方法等，更好地实现教育教学的与时俱进和科学发展。初中作为小学和高中的衔接链条，有着承上启下的作用。语文作为初中课堂教学中的重要部分，在新课改的大背景下，如何更好地运用新教材进行初中语文教学，是我们每个教育工作者在理论和实践两方面应＂-5不懈思考、努力探索的方向。

谈高职生英语交际能力的培养

交际离不开语言,交际能力的培养是高职生学习英语的最终目的。本文分析了高职生的学习目的,从课堂教学方法、教学内容、教学形式以及课外活动的开展等方面探讨如何培养高职生的英语交际能力。

Modern Pedagogy and the Ratio Studiorum

This presentation discusses the requests of modern pedagogy, and a possible bridging between the traditional teaching strategies drawn by the Ratio Studiorum of a unique and rare structure, and today＇s learning process. It will argue the practical application and philosophy of education widely accepted and recognized as a part of curricular activities within the learning environments, though with no recognition of its origin. This paper aims to examine the indisputable contributions of the educational methods of the Jesuits in our time, although, the discipline has developed new fundamental, and new concepts such as self-esteem, self-awareness, and self-determination among others,

坚持“四个统一”,实现思品教育目标

《思想品德》新课程标准要求思品教师实施“用教科书教”与“教教科书”的和谐统一，正确处理好合作学习与独立思考的关系，吸收鲜活的生活素材，注重“以学生为主体”，完善知识结构，开发潜能，启迪心灵，形成和发展正确思想观念和良好道德品质。