Blog在高职教学课外辅导中的应用探索

阐述了将Blog应用在对高职学生的课外辅导中。在建立教师博客的基础上,通过基于网络的异步方式实现课外辅导,探索借助于网络来辅助教学工作,形成一个高职学院课外教学辅导的虚拟学习园地,通过它展示学习的过程与细节,让教师和学生一起体验和分享学习知识的乐趣,促进师生之间的交流。

言语行为理论对英语课外辅导教学的启示

言语行为理论是语用学研究中一个非常重要的理论。将其应用在英语的课外辅导教学中,启示我们不但要重视语言的形式,还要重视语言形式背后的功能,即说话人的意图和语境。这为以学生为中心,提高学生应用语言能力的英语课外辅导教学提供了理论基础,会使教学目标更明确,使英语教学更为完善。

转变体育观念、加强课外辅导

几十年来，体育教学之外的课外活动形式，从五十年代至今，仍基本沿袭前苏联模式──下系辅导，但随着体育观念、体制和任务的迥异已不适应形势的需要。有鉴于此，我们对这种模式进行了改革：这种模式，体育教师分到各系、各班，从辅导、测试到统计均由辅导教师负责。

高校图书馆外文阅览室与英语协作教学辅导

根据"协作教学"的理念,创造性地提出"高校图书馆外文阅览室与外语系英语协作教学辅导"的方法,协助高校英语教师搞好课外辅导,以提高入校新生英语水平,解决学生课内外英语学习理论与实践方面的问题,让学生通过课堂学习和图书馆外文阅览室工作人员结合自身知识和馆内资源分组进行针对性课外辅导。