一种新的教学方法:课程组织教学法

最近几年,我国高等教育的形势发生了很大的变化.在教育部的大力推动下,各高校在专业调整、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面都进行了一系列的重大改革,同时通过开展普通高校本科教学工作评价,进一步规范了本科教学的管理工作,促进了高校对本科教学的重视并加大了对本科教学的投入,教学条件、教学环境有了明显的改善,教学质量也有了很大的提高.从另一个方面讲,随着教学改革的不断深入,对高校教师的要求也在不断提高.因此,如何尽快培养和造就一批能胜任现代教学工作的德才兼备的教师队伍是摆在各高校面前的一个重要任务.为此,各高校都在积极采取措施,努力提高教师队伍的整体素质.

将科研项目引入高职院校学生课程教学的探讨——以北美冬青组培快繁项目在植物组织培养课程中的应用为例

对高职院校学生开展科研能力的训练是顺应时代发展需要,培养创新型人才的重要任务,也是每一位教育工作者不可推卸的责任。本文针对植物组织培养课程特点,以北美冬青组培快繁项目在课程教学中的应用为例,阐述了将科研项目引入高职院校学生的课程教学中的各种实践,分析了科研项目与课程教学相结合的教学模式在人才培养中的重要作用,提出了进一步加强教师科研项目与课程教学相结合,以促进我国高等职业教育发展的建议。

基于创新能力培养的“城市轨道交通客运组织”课程教学改革

文章首先分析了“城市轨道交通客运组织”课程教学现状,然后论述了基于创新能力培养的“城市轨道交通客运组织”课程教学改革策略,包括优慕课在教学中的应用、工学结合项目法在教学中的应用、仿真实验实践在教学中的应用。

微课程教学探讨——以《移动互联网网上创业基础》为例

本文分析微课程内涵、类型,提出微课程开发的五个观念,以《移动互联网网上创业基础》为例,探讨微课程的教学设计,包括:课程目标、学习内容及要点、教学组织等。

基于职业核心素养的高职课程教学实践研究

职业核心素养培育至关重要,高职教育不能以单独开设几门课程的形式将职业核心素养培养强行“塞进”课程体系,而应该寻求职业核心素养培养有机“融入”课程体系的新思路、新方法。文章以湖南铁路科技职业技术学院为例,对基于职业核心素养的高职课程体系构建及课程教学组织进行实践研究,以期为促进高职学生职业核心素养的提升及高职课程构建的合理化提供新思路和新方法。

中职教学改革下的建筑施工组织教学

《建筑施工组织》是中职院校建筑工程施工专业的一门重要专业课程,通过教学方法和教学手段的改革、加强实践教学环节,使学生学会建筑施工的组织和管理工作,是现代化教育对本门课程的要求。

在《C++语言程序设计》教学中以课程为单元远程教学的实践和探索

以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C++语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探索的课题。

关于高职“思想道德修养与法律基础”课专题式教学的几点思考——结合河源职业技术学院专题式教学探讨

本文主要通过对"基础"课专题式教学的理解、教学课程的组织、教学的具体实践三个方面探讨高职院校的思想道德修养与法律基础课程专题式教学模式,结合河源职业技术学院该课专题式教学的实战经验,从理论和实践双重角度对高职"思想道德修养与法律基础"课中以上三个问题进行了分析和总结。

《数据结构》课程建设的探讨与实践

提出《数据结构》课程建设中存在的问题,主要表现为学生编程基础差,学习积极性不高,教学方法不恰当以及实践环节薄弱等。重点对课程建设方案提出几点建议,要求在教学中合理组织教学内容、改进教学方法、注重师生间的交流、加强实践环节及提高教师自身素质,并进行较为细致的阐述。