巧用教学谋略，彰显教师智慧

在新课改的要求之下,教师为学生提供的并非是统一性的教育,而是要具有适合性和针对性的教育,要站在学生的角度出发,考虑学生对于教育的接受程度,并追求群体教育和个体教育之间的协调,推动学生的个性化发展。为实现这一目标,小学教师必须做到灵活运用教学谋略,在教学的过程中处处彰显教师智慧。文章简要分析了教学智慧的基本内容,并深入探究了教师智慧在教学活动中的体现。

小议职业中专英语口语教学

英语是学生走上社会以后的一种社会交际的工具,学习英语的最终目标是以书面或口头方式进行社会交际,也就是英语语言的运用能力。就业是中职教育的最终方向,培养有语言实际应用能力的复合型人才,满足从事职业的需要。因此,中职学校英语教学中,培养学生的英语口语表达能力是重要的。职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力,发展学生的听说技能。

浅析小学语文群文阅读的价值及教学策略

小学义务教育教学改革，促进了教学模式和教学方式的创新与发展，小学语文课程教学中的群文阅读教学新模式，就是在众多优秀教师的辛勤耕耘下产生。其主要目的是为了提高小学生的语文阅读能力，提升阅读课程教学质量。根据小学语文教学的实际情况，本文简略分析了小学语文群文阅读的价值，浅谈了群文阅读教学新模式的教学谋略，仅供各位辛勤的园丁借鉴或参考。

《孙子兵法》在中学语文教学中的运用

《孙子兵法》充满谋略，军事、政治外交、商业需要谋略，而要突破语文教学低效率的状况，同样需要谋略。因此，《孙子兵法》为语文教师提供了许多灵感与启迪。如：胜兵先胜法；避实击虚法；正合奇胜法；制权致人法等。《孙子兵法》博大精深，很值得大家去研究。