高职高专教育中教学质量信息管理系统的研究

系统分析了目前高职高专教育中常用的教学质量信息管理系统的运行特征,根据教育质量信息管理系统的目的、作用和要求,对其信息元、信息点做出了改进,并提出了一种以人为本、以市场为引导的、信息元能够自动在教学实施体、教学对系统教学管理体三者之间流动的反馈流动模式,信息流动模式可大大增加教学质量管理系统的能动作用,提高其系统的运行效益。

基于信息化的高校教学质量管理体系建设

教学质量管理是高校健康、稳定运行的基础保障,完善的教学管理体系是高校高质量发展的内在要求,随着信息化技术的不断发展,大学教育信息化工作的发展也随之驶入快车道。针对高校教学质量管理中存在的普遍问题,结合高校教学管理目前的实际情况,探索智能化、信息化和标准化的教学质量管理体系尤为重要。本文在信息化时代背景下,分别提出了教学档案管理体系建设、实验室管理体系建设和教学信息安全管理体系建设三方面,旨在为提升高校教学管理效率和水平提供理论依据和参考。Teaching quality management is the fundamental guarantee for the healthy and stable operation of universities, and a sound teaching management system is an inherent requirement for the high-quality development of universities. With the continuous development of information technology, the development of university education informatization work has also entered the fast lane. It is particularly important to explore an intelligent, information-based, and standardized teaching quality management system in response to the common problems in the management of teaching quality in universities, combined with the current actual situation of teaching management in universities. In the context of the information age, this article proposes three aspects: the construction of teaching archive management system, laboratory management system, and teaching information security management system, aiming to provide theoretical basis and reference for improving the efficiency and level of teaching management in universities.

基于云计算技术的教学质量考核数字化管理系统研究

研究提出了一种基于云计算技术的教学质量考核数字化管理系统。该系统旨在利用云计算的高效存储和强大计算能力,实现对大量教学数据的集中管理、实时分析和灵活应用,从而提高教学质量考核的准确性和效率。首先,系统通过云存储服务集中管理各类教学相关数据,例如,学生的学习成绩、课程资料和教学反馈等,确保数据的安全性和易访问性。其次,利用云端数据处理和分析引擎,系统对收集的数据进行深入分析,以评估教学质量,生成个性化的教学报告和趋势分析。最后,系统的可扩展性确保了在用户量增加时资源的即时分配,保障系统的稳定运行。实验结果表明,该系统在处理教学数据方面表现出色。此外,系统的易用性和灵活性得到了用户的高度评价,显著提高了教学管理的效率和质量。

信息化质量追溯系统在消毒供应中心医疗器械管理中的应用效果

目的:探讨信息化质量追溯系统在消毒供应中心(CSSD)医疗器械管理中的应用效果。方法:选取郑州儿童医院CSSD采取常规管理期间(2020年6月至2021年6月)接收的1018件器械为对照组,选取应用信息化质量追溯系统管理后(2021年7月至2022年7月)接收的1018件器械为观察组。比较两组医疗器械管理质量(清洗、灭菌、包装不合格率)及各科室医护人员对CSSD的满意度。结果:观察组医疗器械清洗、包装、灭菌不合格率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);各科室医护人员对观察组服务态度、技术水平、器械供应及时性、器械结构功能、器械无菌性等方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:信息化质量追溯系统用于CSSD医疗器械管理可提高管理质量,降低医疗器械清洗、包装、灭菌不合格率,提高各科室医护人员满意度,有效保障医疗安全。

基于学习通和BOPPPS模型的跨校修读学分教学新模式研究——以《管理信息系统》为例

随着信息技术的发展,基于网络教学平台的线上线下混合教学模式,成为一种必然的发展趋势。大学生跨校修读学分是顺应教育的变革潮流,促进优质课程资源共享。以《管理信息系统》课程为例,在跨校修读学分的教学实践中,采用学习通和BOPPPS模型相结合的线上线下混合教学模式,以学生发展为中心,思政为引领,能力培养为本位,对传统的教学方式进行改革,最终达到了推进优质资源共享,激发教师的教学热情,提高学生的学习兴趣和主动性,提升学生的内驱力和学习能力的目的。

《管理信息系统》课程思政的教学内容设计

课程思政为专业课教育带来了新的挑战和机遇。文章将“真善美”作为《管理信息系统》(MIS)课程思政建设的指导思想,将知识点作为思政元素的切入点,设计了“知识点—资源素材—教学目的—传递价值”的教学内容描述框架。据此,按课程内容体系布局思政元素,进行教学内容重构,得到课程教学的总体设计和详细设计;通过示例、大小案例结合,实现知识传授和价值传递。

案例导向的《管理信息系统概论》线上线下混合式课程教学改革设计

《管理信息系统概论》是管理类专业的一门核心课程,传统的课堂教学模式已难以适应新时代教育发展的需求。为提高教学质量,实现“以学生为中心”的教育理念,促进学生主动学习和实践能力培养,本文提出一种以案例为导向的线上线下混合式课程教学改革设计。在线下课堂中引入案例教学环节,通过对情景案例的分析讨论,培养学生实践和解决实际问题的能力;同时建立在线学习环境,包括在线课程视频、自主习题练习、在线答疑互动等环节,为学生提供自主学习条件。该教学改革设计的实施,可以提升学生的专业知识、实践能力、分析问题和解决问题的能力。

大数据视域下高校教学管理信息系统建设分析

随着大数据时代的逐步到来,高等院校教学管理信息化的内涵得到了更为深刻和丰富的拓展。随着大数据技术的不断发展和深入应用,高等院校教学管理信息化建设正朝着数据深度挖掘、教学学习碎片化和移动化的方向发展。在构建高等院校教学管理信息系统的过程中,科学设计系统应被视为首要任务,以提升教学管理的信息化、科学化、智能化和规范化水平。同时,需要深入挖掘并分析系统运行过程中产生的数据,结合现代教育理念,充分利用大数据技术,构建一个科学、成熟的高等院校教学管理模式。这样的模式将有助于高等院校更好地应对教学管理中的挑战,提高教学质量,并推动教育信息化的进程。

路线、框架与保障:数据驱动下高职教学质量监控管理系统的构建

在教育信息化快速发展的背景下,以数据为基础构建教学质量监控管理系统,通过将数据模型嵌入教学质量监控管理系统,明确管理用户,筛选正确信息,可实现数据展示形式在不同应用场景中的自由切换;将大数据、云计算、人工智能等先进技术引入教学质量管理中,按照确定系统用户、制定数据管理流程、设计展示形式与应用场景、开发辅助功能的思路搭建系统框架,能够实现对教学质量的全方面监控;利用加强用户数据意识、扩大数据粒采集范围以及提升数据采集精准性的手段,保障教学质量监控高质、高效。

经济专业课的课程思政教学改革研究——以“管理信息系统”课程为例

随着“新文科”建设的不断深化,课程思政在专业课程中的重要性日益凸显。以淮南师范学院数字经济专业核心课“管理信息系统”为研究对象,深入调研教学双方对课程思政元素、内容、形式、比重等要素的实践反馈。实证研究发现,专业课教师和学生在课程思政教学改革中存在六点认同和四点分歧,使用深度访谈法探析分歧产生的原因,得到课程思政教学效果分歧是认知水平不同、教学视角不同、实施难度不同和教学沟通不畅所导致。为更好实现课程思政教学的目标,教师需要结合学生的专业特点和知识需求,开展更有针对性、个性化的课程思政教学资源设计和开发,多方位优化课程思政改革的教学方法,多路径提升课程思政改革的教学效果。

TQM视域下的GIS生产实习教学质量管理体系构建

地理信息系统生产实习重点培养地理信息科学专业学生应用理论知识分析解决实际问题的能力,是实践能力培养的重要环节。针对生产实习中学校与企业单位共同作为实习管理和实习监督者遇到的教学质量监控问题,结合全面质量管理理论,提出全面生产实习教学质量管理体系,以提高实习教学效果,实现教学目标。

教学信息系统在实习生临床实践教学管理中的效果观察

分析教学信息系统在实习生临床实践教学管理中的价值。方法 本研究选取本院2022年1月~2023年1月期间实习生(120名),按随机数表分成2组,参比组(60例)采用常规管理,试验组(60例)采用教学信息系统管理,检测两组临床教学督查评分、临床教学督查评分。结果 管理前两组临床教学督查评分比较,P>0.05。管理后,试验组的临床教学督查评分高于参比组,P<0.05。管理前两组的临床科室评学评分比较,P>0.05。管理后,试验组工作情况、理论知识掌握情况、学习能力、病历书写质量高于参比组,P<0.05。试验组服务意识、团结合作能力、医德医风和技能操作水平高于参比组,P>0.05。结论 实习生临床实践教学管理中教学信息系统的效果突出,有利于提高临床教学质量,值得推广和使用。

改进麻醉信息管理系统提高麻醉文书质量

为探讨改进麻醉信息管理系统(AIM S)对提高麻醉文书质量的作用,该文通过对AIM S的4大体系细节功能的改进,随机抽取改进前和改进后的麻醉文书各6000份,对麻醉文书的合格量、合格率、缺陷项、缺陷率进行数据的统计分析,并探讨AI M S细节功能的改进对麻醉文书的质量及麻醉医生文书工作时间的影响。结果证明,改进后的麻醉文书合格率较改进前升高34.9%,4大体系均有明显改善,9项缺陷率均显著下降(P<0.05);麻醉医生文书工作时间显著减少(P<0.05)。说明改进的AIMS明显提高麻醉文书的质量,显著降低了缺陷率;大大减少麻醉医生的工作时间,提高质控效率;麻醉信息系统细节功能的改进促进了麻醉质量管理更加的实时、完整且精确。

“血站-医院”信息管理系统在采供血质量管理中的应用效果

目的:观察“血站-医院”信息管理系统在采供血质量管理中的应用效果。方法:血站于2022年1月建立并实施“血站-医院”信息管理系统。选取2021年1—12月10名血站工作人员、100名献血者以及2022年1—12月10名血站工作人员、100名献血者作为研究对象进行回顾性分析,比较实施“血站-医院”信息管理系统前后血站采供血量,工作人员理论知识评分、操作技能评分,献血者献血满意度评分,采供血差错发生率,以及采供血血液合格率。结果:实施“血站-医院”信息管理系统后,血站采血总量增长11.26%,供血总量增长12.76%,单采血小板增长28.49%,红细胞增长9.62%,血浆增长12.41%,冷沉淀增长1.05%;实施“血站-医院”信息管理系统后,血站工作人员理论知识评分、操作技能评分均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施“血站-医院”信息管理系统后,献血者献血满意度评分高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);实施“血站-医院”信息管理系统后,采供血差错发生率为2.00%,明显低于实施前的9.00%,差异有统计学意义(P<0.05);实施“血站-医院”信息管理系统后,采供血血液合格率为100.00%,明显高于实施前的95.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:“血站-医院”信息管理系统用于采供血质量管理中可提高血站采供血量、工作人员理论知识评分、工作人员操作技能评分、献血者献血满意度评分和血液合格率,降低采供血差错发生率。

网络视频资源的小学信息科技教学管理系统设计

本文研究了基于网络视频资源的小学信息科技教学管理系统的设计,系统充分利用网络视频资源的优势,结合现代教育理论,为小学信息科技教学提供便捷、高效的教学管理平台。该系统集成了视频资源管理、在线教学、学生管理、教师管理以及教学评价等功能模块,旨在满足多样化的教学需求,提升教学质量与效率,通过精心设计的系统架构与数据库结构,确保了系统的稳定性、可扩展性和数据安全性,为小学信息科技课程的教学效果提供了有力保障。

高等院校教育教学研究课题管理信息系统设计与实现

随着各级教育教学研究课题类型和数量的日渐增多,高等院校手工/半自动课题管理模式在流程规范、管理效率等方面逐步暴露出诸多问题。针对已发现的系列问题,设计并建设教育教学研究课题管理信息系统。实践表明,该系统可以满足高校校院两级对课题申报、开题、中检、结题、评审、变更等管理环节的信息化要求,有效规范业务流程,基本实现无纸化办公,大大提高工作效率、节约人力成本并提升服务水平,为学校大数据平台提供宝贵的数据支持,为管理部门业务决策提供参考辅助。

基于大数据技术的高校教学质量评价系统构建研究

在数字时代,高校教学质量评价系统的建设离不开大数据技术的支撑。大数据技术能够为教学质量评价提供更加多元化、全程性的评价参考数据,改变以结果性评价为主的单一评价模式,有助于落实以学生为主体的教学理念。但是,面对大量的数据资源,如何进行采集与整合、分析与建模、管理与统筹,关系着大数据能否在构建教学质量评价系统上发挥作用。该研究先梳理了高校基于大数据技术构建教学质量评价系统的原则、依据和特点,然后从数据的输入、输出及管理三个层面进一步分析如何依托大数据构建高效的高校教学质量评价系统。

基于护理信息系统的护理质量管理在耳鼻喉科护理工作中的应用研究

目的研究基于护理信息系统的护理质量管理在耳鼻喉科临床护理工作中的应用效果。方法对我院耳鼻喉科2020年2月~2021年1月的临床护理质控成绩、护士满意度测评分数进行回顾性分析,按照全面上线护理信息系统辅助临床护理工作的时间截点分为观察组和对照组,并对“移动护理”和“护理管理”两个信息系统在辅助耳鼻喉科护理质量管理中发挥的作用、问题以及具体应用情况进行归纳和总结。结果基于护理信息的护理质量管理对耳鼻喉科护理质控成绩有明显提高,护士满意度提高,P<0.05差异有统计学意义。结论通过护理信息系统辅助护士工作有效的增加了护士直接护理工作的时间,优化工作流程,节省护理成本,减少护理差错,保证患者安全,提高护理质量,护理管理工作更科学和轻便,护士满意度增高。

信息追溯系统优化在供应室管理中的应用及对管理质量提升作用的研究

目的分析信息追溯系统优化在供应室管理中的应用以及对管理质量提升的作用。方法选择2022年6—11月河口区中医院的12名供应室工作人员与纳入供应室管理的2143件医疗器械为对照组,接受常规的信息追溯系统管理;以2022年12月—2023年5月本院的12名供应室工作人员与纳入供应室管理的2143件医疗器械为研究组,接受信息追溯系统优化管理。两组为同一批工作人员。对比两组医疗器械管理后的清洗、包装、灭菌流程和消毒及发放合格率、管理问题发生率、医护人员对医疗器械使用满意度、工作人员对管理的满意度。结果研究组的清洗合格率、包装合格率、灭菌流程合格率、消毒合格率、发放合格率均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组登记信息不规范发生率、包装日期错误发生率、包装不明发生率、器械缺失发生率、发放错误发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组医护人员对医疗器械使用满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组工作人员对管理的满意度高于对照组。结论信息追溯系统优化在供应室管理中的应用可提升管理质量,且提高医疗器械流通的安全性。

互联网+联合安全管理对医院急诊内科护理质量及信息系统安全性的影响

目的:探讨互联网+联合安全管理对医院急诊内科护理质量及信息系统安全性的影响。方法:选择某三甲医院2019年1月1日~2020年12月31日收治的急诊内科患者200例为研究对象,随机分为实验组和对照组各100例,实验组采用互联网+联合安全管理,对照组采用传统护理;比较两组护理质量、护理满意度、护理不良事件发生情况、住院时间、费用及医院信息系统安全性评估得分。结果:实验组护理质量、护理满意度、护理不良事件发生率、住院时间、住院费用均优于对照组(P<0.01,P<0.05);实验组医院信息系统安全性评估得分高于对照组(P<0.05)。结论:互联网+联合安全管理模式可以提高急诊内科患者的护理质量,缩短住院时间,降低费用和并发症发生率,同时也可以增强医院信息系统的安全性。