教学质量分析变革的实践探索——以上海市闵行二中为例

教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分，对教学过程起着反馈与调控作用。本文从素质教育和新课改对学校教学质量分析提出的新要求入手，分析当前学校教学质量分析的现状，并以笔者所在学校上海市阂行二中的教学质量分析的变革为例，阐释了教学质量分析变革的状况、分析了其特点、并针对变革的推进状态提出了对策建议。

教学质量分析变革的实践探索——以上海市闵行二中为例

教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。本文从素质教育和新课改对学校教学质量分析提出的新要求入手,分析当前学校教学质量分析的现状,并以笔者所在学校上海市闵行二中的教学质量分析的变革为例,阐释了教学质量分析变革的状况、分析了其特点、并针对变革的推进状态提出了对策建议。