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软件技术专业教学全面质量管理研究与实践
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作者
谢尧
《辽宁高职学报》
2006年第2期39-41,共3页
软件技术专业教学质量管理是教学管理的重要环节之一,它直接影响着教学管理水平,全面体现教学工作的导向作用。要提高软件技术专业的教学质量,必须建立科学的教学质量管理体系,而构建科学的教学质量管理体系,就必须全方位地界定教学质...
软件技术专业教学质量管理是教学管理的重要环节之一,它直接影响着教学管理水平,全面体现教学工作的导向作用。要提高软件技术专业的教学质量,必须建立科学的教学质量管理体系,而构建科学的教学质量管理体系,就必须全方位地界定教学质量管理的主体与客体。
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关键词
教学质量
管理
主体
教学质量
管理
客体
教学质量
多角度
管理
教学质量多方位管理
教学质量
多层次
管理
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职称材料
题名
软件技术专业教学全面质量管理研究与实践
被引量:
1
1
作者
谢尧
机构
大连职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2006年第2期39-41,共3页
文摘
软件技术专业教学质量管理是教学管理的重要环节之一,它直接影响着教学管理水平,全面体现教学工作的导向作用。要提高软件技术专业的教学质量,必须建立科学的教学质量管理体系,而构建科学的教学质量管理体系,就必须全方位地界定教学质量管理的主体与客体。
关键词
教学质量
管理
主体
教学质量
管理
客体
教学质量
多角度
管理
教学质量多方位管理
教学质量
多层次
管理
Keywords
teaching quality management
main body
objedt
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
软件技术专业教学全面质量管理研究与实践
谢尧
《辽宁高职学报》
2006
1
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