高校教学督导工作与教学质量监控系统

从高校教学督导工作的实践,论述教学质量监控系统的构成、各系统间的关系及教学督导工作在教学质量监控系统中的作用,提出在质量监控系统中应遵循决策、执行、监督互动性原则。

基于循环模式的教学质量监控系统之构建

建立校内教学质量监控体系,既是高校提高人才培养质量的着力点,也是进一步巩固本科教学水平评估成果的关键。为此,应"以系统论、控制论和信息论为理论基础"、"以监控主体、监控客体和环境条件为构成要素"、"遵循理性官僚、科学性、可操作性、系统协调、普遍性与特殊性相结合等原则",建立基于循环模式的教学质量监控系统。

关于教学质量监控系统的初步探讨

一、教学质量监控体系存在的问题及分析我们过去在相当长的一段时间里，一直袭用“主管教学校长教务处院、系主管教学主任教研室”这样一种从指令到执行的教学管理模式，这是一种单向的开环执行系统。实践表明，它曾是高校在某些冲击和干扰下使得教学机器正常运转的...

教学质量监控系统的访问控制模型设计

对传统的访问控制方法与基于角色的访问控制方法进行了比较。针对教学质量监控系统的安全问题,提出了教学质量监控系统中基于角色的访问控制技术的安全应用模型,使用角色定义有效地确定了不同用户在系统中的访问权限,有利于控制系统中各用户的权限和系统安全运行。

智慧校园建设视域下高校公共体育课教学质量监控系统构建与创新研究

教育质量作为高等院校发展的一个主题,是日常教学管理的根本目标与主要任务。随着互联网等信息技术应用水平的不断提升,我国高校智慧型校园建设的步伐在快速的推进。高校公共体育课教学质量监控系统的构建,对促进大学生身心健康水平的提升有着重要的意义。基于此,本文就智慧校园建设视域下的高校公共体育课教学质量监控系统的构建与创新策略展开研究,以期为促进高校公共体育教学质量的提升做出参考。

高校院级教学质量监控系统构建与动态管理研究

对构建高校院级教学单位教学质量监控系统的组成及各组成部分的功能进行了研究,结合教学质量监控的实践,分析了基于全面质量管理理论中的PDCA循环,实行院级教学质量监控的动态管理模式及监控系统的优化路径。

工学结合模式下考评环节教学质量监控系统的构建

高职院校实行工学结合人才培养模式,有助于高职院校的课程改革向实践应用方向进一步深化。为确保工学结合模式下人才培养质量,高职院校可先从考评环节入手,建立健全教学质量监控系统,切实提高课程的教学质量。

教学质量监控系统的构建

学校教学质量监控系统是对教学工作进行的全方位、全过程、全员性质量检查的一套操作系统，主要包括构建教学质量监控系统、建立健全规章制度、保障制度实施、严密组织管理、信息总结反馈及结果信息的使用等六个环节。

基于JQUERY与.NET的教学质量监控系统的设计与实现

在开发教学质量监控系统的过程中,自定义技术架构,采用Visual Studio 2010作为开发工具。为增强可扩展性,采用分层设计并实现;为增强复用,自定义后台各功能通用类库;为具有良好的用户体验及交互性,前台开发引入开源Jquery框架及Jquery EasyUI前台组件包。该系统上线运行正常并具有良好的用户体验,系统结构清晰,可扩展性强。

“教、学、练、战”一体化下教学质量监控系统的探索与实践

教学质量是学校安身立命之本。公安院校的教学质量关系到能否为公安队伍输送合格的警务人才，不能出“次品”，更不能出“废品”，这就需要创新人才培养模式和科学有效的教学质量监控体系。

基于UML的教学质量监控系统建模

在我国高等教育走向大众化的今天,建立一套公正科学的质量监控体系势在必行。同时也为了降低软件开发的风险,必须采用科学、高效的建模方法。尝试用UML来对教学质量监控系统进行建模,并给出了开发分析阶段的描述。

教学质量监控系统多维度分析的设计

教学质量监控是高校教学管理的重要核心之一,教师可以根据监控情况不断提升自身教学水平。随着信息技术的发展,以手工和纸张对教学质量进行评价的模式已不能适应高校当前发展需要。充分利用信息技术手段以信息系统形式对教学质量实现多维度的分析,可以实现快速、科学、公平的教学质量监控与反馈,有效地提高高校的教学质量。

浅析高校班级教学信息员对提高教学质量监控系统的重要性——以韩山师范学院陶瓷学院为例

基于适应社会发展的需要以及我院办学理念的提高,我院在陶瓷学院实行班级教学信息员制度,这不仅对学校的发展、教师教学水平的提高,而且对学生自身的发展也有很大的帮助,特别是对提高教学质量监控系统有着重要意义。

基于数据挖掘的高职教学质量监控评价系统设计及应用

文章对高职教学质量监控评价系统进行了需求分析、功能分析、结构设计及数据库设计等4个方面进行分析设计,以数据挖掘技术在高职教学质量监控评价系统中数据挖掘运用进行分析,帮助教育管理者做出正确的分析和决策,促进高等职业教育实现现代化。

基于共词分析的高校教学质量监控体系的构建与实践研究

文章以我国高校教学质量监控体系的构建与实践研究的文献为研究对象,以SPSS软件为研究工具,应用共词聚类分析方法对高频关键词进行聚类分析,探讨构建我国高校教学质量监控体系的必要性,总结其运行效果的实践经验,并探索高校教学质量监控体系的研究热点。

教学质量监控管理系统的设计及实现

针对教学质量监控管理过程繁琐的特点,分析了监控过程中简化处理信息的方式。利用delphi2010中的DataSnap构建了基于三层的监控管理系统,分析了该类型系统的设计的思想,给出了实现的具体方法。

教学质量监控功能导向下多元协同评价保障机制探讨

对高校教学质量监控保障机制从实践意义、内涵建设、质量理念和信息搜集等方面进行概要阐述,探讨功能导向、约束与激励机制效力,针对多要素协同保障策略问题,从专家督导权威作用发挥、院系管理权责保障、教研室协同引导和学生参评规范化等诸多视角进行讨论,希望为教育管理决策提供指导依据。

信息技术在区域教学质量评价管理中的应用

教育信息化的发展已进入到快车道。从信息化硬件设施的配备到软件系统的建设，已对教育产生了深远影响。近年来，教育评价作为对教育质量主要测量手段之一越来受到重视。网络、数据库技术的应用为教育质量评价手段的变革带来了新的机遇。如何运用信息技术构建科学而又可操作的教学质量监控系统，成为教学管理发展的新方向。