“中国民族民间音乐”课程教学与评价体系改革及实施效果研究

“中国民族民间音乐”课程是高校音乐学专业课程体系内重要的组成部分,但其并没有得到广大教师及学生应用的重视。为此,如何在教学及教学质量评价中寻找突破口,探索出符合高质量教育体系构建基本要求的“中国民族民间音乐”课程教学与评价体系改革途径,使学生充分感受到中国民族民间音乐的魅力,激发学生主动弘扬与传承中国民族文化的意识已经成为音乐教育领域关注的焦点。基于此,文章结合我校改革经验探究“中国民族民间音乐”课程教学与评价体系改革实践策略,并分享我校改革实施成果,以此为广大音乐教育工作者提供借鉴。