优化高校教学资产管理策略探析

教学资产是指高校占有或使用的能以货币计量的经济资源,是高校教学、科研等工作得以顺利开展的基础保障。高校要提高教学资产的使用率和使用效益,必须优化制度管理、优化管理运行机制、提高管理人员队伍素质、加强信息化管理建设,才能充分发挥教学资产在高校事业发展中的促进作用。

高校教学资产管理案例分析

教学资产管理直接关系到一所高校的办学效益,甚至关系到其生存与发展。作者对某高校教学资产管理现状进行了深入的调查,找出了其管理中的种种问题所在,并提出了一些针对性和操作性很强的、具体可行的解决措施。

实验教学资产标准化APP管理设计

高校实验教学资产数量庞大、位置分散,管理上存在很多困难。实验教学资产管理工作量大,特别容易出错。应该采用现代高新技术,设计一种结合移动设备、互联网、VR、3D技术的标准化信息管理APP,对实验教学资产和实验教学资产的使用人都进行标准化、信息化、智慧化的管理,从而减少实验教学资产管理上的漏洞。

关于优化高校教学资产管理的思考

教学仪器设备等教学资产是高校赖以生存和生展的物质基础,是教学、科研的必备条件之一,要管理好高校的教学资产,提高资产的利用率和使用效益,必须优化高校教学资产管理运行机制,明确责任主体;优化基础管理,防止资产流失;优化制度管理,提高资产使用效率,使高校资产管理建立起有效的管理秩序,充分发挥教学资产在学校建设中的作用。

基于WEB的教学资产管理系统设计与实现

本文针对莆田学院现代教育技术中心目前的教学资产管理方式的不足,设计并实现了局域网内基于WEB的教学资产管理系统。

高职院校教学资产管理问题及对策

教学资产管理对高职院校来说是重要的物质保障，对学校开展教学工作、科研工作及管理工作等有着重要的影响，对高职院校的发展起着关键作用，如何使高职院校教学资产得到有效的管理，使其具备增值的功能，实现教学资产的优化配置，提高办学水平、促进教学事业的稳定发展是高职院校需要探索的问题，同时也是促进和谐校园构建的需要。针对高职院校教学资产管理中存在的问题进行了分析，并提出了有效的管理措施。

高等成人教育教学资产使用现状及教学研究

我国高等成人教育的持续发展随着我国经济的快速发展而不断发展。而我国开始进行教学设备的采集以及仪器的购买,也是为了按照高等成人教育的教学需要,这就是关于到了教学资产的监管工作。为此,针对一些如何使得高等成人教育教学资产管理效率的有效提升,给出的一些具体合理的解决对策,具有理论参考价值与指导实践意义。

体育教学资产管理与立德树人内在关系及对应策略探析

伴随着高校发展招生规模的迅速扩大,大学生体育素质的培养越来越重要,体育教学资产投资逐年呈上升趋势,因此对于体育教学资产管理如何提高质量,推动学校内涵式发展就显得特别重要;学校以立德树人为本,而体育教学资产管理与立德树人内在关系的揭示以及形成有效互动机制方面的研究探讨更是必要而急切,同时突显了理论视阈的创新性和实践方面的可操作性。

优化高校教学资产管理的策略探析

我国教育事业在新教育体系的要求下得到了进一步发展,各大高校为了能够顺应时代发展的潮流也在不断进行改革。从目前情况来看,教学资产在高校发展过程中占据着非常重要的地位,这就要求相关管理人员要对其予以足够重视,并且对先进教学设备和仪器进行充分使用,这样才可以为学生将来的学习奠定良好基础。此外,高校要对教学资产进行有效管理,保证每一台设备和仪器均具有良好性能,教师也应熟练操作设备仪器,如此方能进一步提高教学效果。

ApexCharts在教学资产管理系统中的应用

数据可视化技术是将数据以图表等视觉形式加以表达。通过分析教学资产管理平台各功能模块需求,采用基于JavaScript的ApexCharts图表库,动态展示教学管理过程中关键数据,让使用者了解数据之间的关联,从而作出预判及调整,为管理者了解各类资产实时状态,判断决策提供依据,进一步提升管理信息化水平和效率。

关于优化高校教学资产管理的思考

随着高校教育教学的发展,需要提高对教学资产管理的要求,主要是教学资产在高校发展中处于重要的位置,需要在达到在新教育体系要求基础上,促进高校教学资产管理的进一步发展。因此,高校应当顺应时代发展的方向,不断对高校教学资产管理进行改革,为学生将来的学习奠定良好基础。体现出教学资产在高校资产管理中的重要性,实施科学化的管理措施,建立合理的管理制度,保证高校资产得到优化配置,进一步提高教学资产管理效率。

教学、科研类固定资产折旧管理改革

分析了高校实现教学类、科研类固定资产有效折旧管理方面存在的问题,以辽宁科技大学为例,从完善制度、搭建平台、强化培训和提升效能等方面进行改革,为有效提升固定资产计提折旧水平提供参考。

高校教学设备资产管理系统设计与实现

随着高校办学规模的扩大,教学设备资产的数量、种类出现倍增式增长,传统的管理模式弊端日益凸显,给日常的管理工作带来极大挑战。设计、开发高校教学设备资产管理系统是实现教学设备信息化管理的重要途径,它的开发应用将实现教学设备资产精准化管理,降低盘点成本,实现资产账、实一体,提高资产利用效率。

现行会计准则下完善资产评估教学的思考

现行会计准则引入了公允价值计量,形成了计量属性多样化的格局,也为资产评估行业带来了发展机遇。资产评估教学应紧跟时代要求,完善教学理论体系,拓展教学内容,深化教学方法,将《以财务报告为目的的资产评估指南》纳入教学范围,增加对公允价值概念、评估技术参数获取途径的介绍,开设案例研讨。

“知识螺旋”在《资产评估》教学中的基本运用

"知识螺旋",是通过组织动员个人的内隐知识,经由4种知识转换模式在组织内部加以扩大,成为较高层次知识本体的知识转移与创造过程。它强调隐性知识的交换,是知识管理的特点之一。就知识螺旋的4种知识转换模式在《资产评估》课程课堂教学中的基本运用进行初步分析,并简要说明。

由清产核资工作谈高校实验教学固定资产管理方式的提升

结合广东工业大学2013年度清产核资工作中反映出的教学科研固定资产管理方面的问题,从当前高校行政管理运作、资金来源和管理办法出发,分析了高校在教学科研固定资产管理方面产生"重使用、轻管理"现象的原因,并提出了对策与措施。

高校教学科研资产绩效评价体系的构建

根据我国高校国有资产绩效管理现状,结合国内外高校资产绩效评估研究的经验,通过对绩效指标设置的基本原则,绩效指标的选择,绩效指标权重的确定方法等方面的论述,为最终构建资产绩效评价指标体系,提供基础性研究资料。

高职院校资产评估教学方法探讨

高职院校金融类专业应加强资产评估课程的教学及改革,针对在资产评估课程授课的过程中找出其课程特点及存在的问题,给出教学改革方法的建议。

生态学视域下资产评估教学模式探析

从生态学的视角分析资产评估教学模式,是资产评估教学改革中的一个新的尝试。文章从生态学角度,分析资产评估教学中存在的教学理念、教学方式、教学内容和教学资源等失衡现象,并运用生态学原理构建资产评估动态平衡的教学体系,促进资产评估教学生态系统的可持续发展。

基于布鲁姆目标分类理论的资产评估案例教学研究

本文以布鲁姆目标分类理论为出发点,结合资产评估学学科特点,对资产评估案例教学提出了新的设计方案。方案引入拼图阅读、翻转课堂、思维导图和有效反馈多种交互式教学设计,目的在于增加学生在教学过程中的参与度,帮助其建立清晰的评估思路。