就业视角下的高职护理英语教学资源拓展

高职护理英语教学资源匮乏，教材单一，理论与实际脱节，不适应新的人才培养方案。高职护理英语是护理专业的一门必修课程，应面向市场，为学生就业服务。高职护理英语教学资源拓展能丰富护理英语教学内容，为提高护理英语教学质量提供物质保障。从就业层面探讨高职护理英语教学资源拓展，能增强英语学习的实用性，提升学生就业竞争能力。

主体间性视角下高职护理英语教学资源拓展探讨

主体间性教育理论是英语教学改革的理论依据和支撑,以主体间性视角拓展高职护理英语的教学资源尤为必要。本文基于主体间性视角,从改变高职护理英语教学者的传统观念,引导护理英语学习者树立主体意识出发,多方面寻求拓展高职护理英语教学资源的渠道,力求丰富教学材料,优化教学环境,增强教学后援,为高职护理英语教学的长足发展奠定基础。

离散数学课程拓展教学资源建设的研究

本文主要阐述了离散数学课程在拓展教学资源建设方面所做的工作,将"三统一""四环节"的教学理念应用离散数学教学过程中,以提高教学效率。

装饰装修工程造价精品资源共享课程建设

对建设装饰装修工程造价精品资源共享网站进行了探索,首先对课程进行定位、确定培养目标、设计思路、课程教学方法和手段。然后主要从基本教学资源、拓展教学资源等方面进行精品资源共享网站建设,丰富和完善教学资源。并且不断更新教学资源库,保证优质资源共享,鼓励学生自主学习。把传统的课堂教学转型升级为网络共享课程,为学生提供开放式自主学习的环境。

工程估价课程特色教学研究

系统分析了工程估价课程的体系设置、师资队伍建设、教学资源整合、教学过程设计、考核评价体系等方面存在的问题。提出了"模块式"教学大纲制订,"双师型"师资队伍建设、教学资源的整合和拓展,合作性学习、研究性学习,过程评价、自我评价等措施,以保证了教学目标的实现。

在高中政治教学中如何培养学生的公共参与意识

目前的高中生公共参与意识较低的表现有很多,如缺乏生活自理能力、很少参加社会实践,等等。因此,教师要对学生现状进行分析,采取针对性的措施培养学生的公共参与意识。笔者在本文从构建开放式课堂、拓展教学资源、搭建探究平台三个方面入手,阐述了在高中政治教学中如何培养学生的公共参与意识。

对“居高临下”物理教学的研究及践行——以将初中教材资源作为高中物理教学“情境素材”为例

20世纪,许国梁教授对物理教师提出了“居高临下”的要求,至今仍有极大的指引价值.中学物理教师要知识广博,厚积薄发,拓展教学资源.本文以将初中教材资源引入作为高中物理教学“情境素材”为例,通过“科学史”“母题素材”“研究方法”等为切入点,做好初高中物理衔接,按科学的规律践行“居高临下”物理教学.

发挥图书馆英文报刊优势,强化高中英语阅读能力

图书馆中的英语报刊语言鲜活,内容新颖,形式多样,教师应善于借助这些刊物,扩大学生的阅读面,培养学生的英文阅读能力,提高阅读水平。