中职工程制图课程数字化教学资源平台建设方案研究

中职工程制图课程是一门比较抽象、对空间思维能力要求较高的学科,而数字化教学资源对这门学科的学习有着举足轻重的作用。文章分析了工程制图数字化教学资源平台建设的必要性和工程制图课程数字化教学资源平台建设中存在的问题,提出中职工程制图课程数字化教学资源平台建设思路,确定了共享规则及指南,并构建了相应的评价体系。

基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以大学英语为例

信息化环境下,移动学习、远程学习、在线学习、泛在学习的日益普及促使教学逐步从静态走向动态,使利用现代教育技术为教学服务成为适应新时期教学改革的必然。该文采用对比实验、定量分析、问卷调查、师生访谈的方法,对基于SPOC+数字化教学资源平台的大学英语翻转课堂教学模式进行了研究。结果表明:教学实验在提高学习者的英语综合运用能力和学习效果方面有着积极的促进作用,避免了教师大量重复性劳动,有利于实施创新性教学,但相比传统教学,学生学习成绩两极分化现象更为明显,教师面临的挑战更大,因此,增强学生的自主学习能力、提升教师的信息素养是提高教学效果的重要路径。

课程数字化教学资源平台在高等职业院校艺术设计教学中的探索

随着信息时代教育方式的逐步变化,教育改革也发生了日新月异的变化。课程数字化教学资源平台教学是伴随高等职业院校教育改革出现的,并被广泛地应用到高等职业院校的实际教学中,改变了高等职业院校艺术设计教学的方法和方式,充分发挥了有效性与拓展性。该文分析、研究课程数字化教学资源平台教学在高等职业院校艺术设计教学中的应用,旨在提高高等职业院校的教学质量,增强学生在艺术设计领域自主学习的积极性和主动性。

基于交互式数字化自动乳腺容积超声教学资源平台的软件设计与开发

目的研发一种包含临床、影像、病理等全套资料的交互式数字化自动乳腺容积超声教学资源平台软件,以改进并完善超声医学教学体系,缩短专业化影像人才的培养周期,实现远程培训与考核目标。方法建立教学数据库管理软件,以包含完整临床病史、影像资料及相关诊治信息的病例为主体,设计5组模块:基本信息及病史模块、三维容积超声成像模块、相关影像模块、病理及随访模块、临床诊治信息模块,从而实现差异登录、快捷搜索、生成习题和试题、远程教学4种功能。结果交互式数字化自动乳腺容积超声教学资源平台软件可提供完整的乳腺器官容积超声影像资料和相关临床信息,模拟真实容积超声诊断场景,实现全新的超声影像教学、培训及考核模式。结论交互式数字化自动乳腺容积超声教学资源平台软件可提供一种新的乳腺超声诊断教学方法,有助于缩短专业影像人才的培养周期,完善超声医学教学体系,提高教学质量。

高等教育出版数字化教学资源平台建设研究

本文分析了高等教育出版数字化教学资源平台的建设的背景和内涵,提出了科学出版社建设数字化教学资源平台的方案。

基于云计算构建高职院校数字教学资源平台

随着信息技术的发展以及各种智能穿戴设备的普及,师生对数字教学资源的需求量大增。在分析云计算的特点以及技术的基础上,充分利用其优势及服务模式,打造全新的高职院校数字教学资源平台,明确了平台建设的原则及运行保障机制,以期为高职院校之间的数字教学资源提供共建共享服务,为师生的学习研究提供方便快捷的数字教学资源服务。

基于TRP数字教学资源平台对写作能力提高的研究

英语写作能力不仅是英语翻译、写作以及应试的基石,而且是今后更深入的学习和工作的重要保障。根据《大学英语教学大纲》的规定,大学生在学完四、六级后要能按照规定的题目和提示在规定的时间内写出规定字数的短文,要求内容连贯,无重大语法错误。然而,大多数的学生并不能达到要求。TRP数字教学资源平台能为学生提供了网络化的写作平台。本文运用实验法和对照法对TRP数字教学资源平台对大学生写作能力的提高程度进行研究。通过和实验组学生原始水平的横向对比和对照组写作成绩的纵向对比,分析了TRP对不同层次学生写作水平的影响。

基于云计算的数字化教学资源平台设计探索

文章指出当前数字化教学资源平台存在的问题,探索基于云计算技术构建数字化教学资源平台的途径,并融合应用渔夫捕鱼算法与蚁群算法,以提升云计算资源调度效率,实现资源共享,更好地满足学生学习需求。

基于数字教学资源平台的政治教师信息化教学能力提升策略

政治教师信息化教学能力提升的实质是政治教师对专业知识的再学习、再提升,本质上也是一个学习的过程,数字教学资源平台满足建立一个政治教师信息化教学能力提升支架的理论和技术需求,并能够为政治教师信息化教学能力的提升提供有效的技术、环境和资源支撑。因此,基于数字教学资源平台搭建中小学政治教师信息化教学能力提升支架的基本思想能够确立,以一线政治教师的视角对支架搭建和平台的建用策略进行讨论。

浅谈高职院校数字化教学资源共享平台现状与应用

本文以探讨数字化教学资源共享平台为核心,旨在探讨数字化教学资源共享平台在高职教育中的应用现状与影响。通过对平台的设计进行分析,展示其对提高教学质量与效率、促进教师专业发展以及拓展学生学习空间等方面的积极作用。同时,论文也深入探讨了数字化教学资源共享平台面临的挑战,如版权与知识产权问题、技术支持与维护,以及学生学习质量评估等。为应对这些挑战,提出了相关对策与建议,以推动数字化教学资源共享平台在高职教育中持续发展与创新。

抚顺市农业特产学校数字化教学资源平台建设解决方案

数字化教学资源平台为网络课程和教学资源提供载体，是各学校为充分实现教育资源共享和利用，促进信息化教学的重要举措。在中职学校建设数字化教学资源管理平台意义重大，数字化教学资源管理平台的建设能有效地推进数字化校园建设。本方案经济实用，简单易行，适用于各类学校的教学资源平台建设。

中职数字化教学资源的建设与应用研究

分析了鞍山市信息工程学校数字化教学资源的来源及基本构成,提出了要将数字化资源建设作为信息化建设的重要内容和关键任务,针对鞍山市职教园区的实际应用情况,总结归纳具体实施的方案与步骤。

云计算环境下高职教育教学资源共建与共享研究

指出我国高等职业教育教学资源建设中存在的问题,提出运用云计算技术构建高职数字化教学资源平台的优势,给出云计算环境下教学资源平台的设计方案,基于该平台实现资源共享和共建。

专业出版社与院校合作开发数字教学资源与平台的可行性及方式

在国家教育信息化理念的倡导下,信息技术与教育教学的有机融合催生了出版社与院校的深度合作。而院校教学方式的转变、教师与学生对教学资源的需求升级,也倒逼社校合作共建资源。以共筹、共建、共享为原则,建设优质的数字教学资源,并利用数字教学资源平台服务于一线教学。

现代教育技术创新数理统计课堂教学模式

针对研究生数理统计课程教学存在的普遍问题,开发建构了"数理统计数字化教学资源平台",通过现代教育技术与理论课程的有效整合,创新了数理统计课堂教学模式。

基于互联网时代的高校思想政治教育创新研究

互联网技术日趋成熟,现已被广泛运用于教育领域。将互联网技术与教育领域进行有效地融合,既使传统的教育方式和教育观念发生了变化,又满足了在互联网时代对人才培养的目标和要求。因此,高校思想政治教育工作者也应紧跟时代潮流,牢牢把握互联网时代的特性和优点,多层次、多角度地利用互联网技术拓展教学方法,开创思想政治教育的新天地。文章探析了互联网时代对高校思想政治教育的影响以及互联网时代高校思想政治教育的新特征,提出了互联网时代高校思想政治教育的新路径和新体系。

如何增强大学出版社教材的竞争力——以医学教材为例

教材是大学出版社图书品种的重要组成部分,相比其他类图书有其自身的特殊性。在竞争激烈的医学教材市场中,除了做好充分的市场调研、保证图书质量外,还可以通过与学术团体合作、反季出版、避开热门专业、建立教学资源数字平台,增强医学教材出版的市场竞争力与出版发行的高效运作。

SPOC联合数字化平台下的英语翻转课堂模式研究

在信息化环境下,在线学习、移动学习、远程学习的普及率得到了明显提升,这使得教学逐渐脱离静态,开始向动态化方向发展,同时也使得现代化教育技术成为了教育服务可有效适应教学改革的必然要求。SPOC有着能够起到持续完善并重塑慕课教学效果的功能,怎样借助于现有的优质教学资源在开放教育里进行教学实践,已成为MOOC发展过程中需要急迫解决的要题,同时也是未来的发展趋向。基于SPOC＋数字化教学资源平台的大学英语翻转课堂教学模式研究过程中共用了三种方法,即对比实验法、定量分析法、问卷调查法。研究结果显示：教学实验不仅能够有效提升学习者的综合运用能力,还能够促使学习效果得以充分发挥,从而最大限度的减少教学过程中的重复性行为,为创新性教学的顺利施行带来一定益处。

课题开发研究的探讨

依据教育部数字化指导我国教育资源建设的技术规范,结合具体教学实际,从教学资源和数字化两条线中进行研究,在教学资源建设中理清思路,在深入分析,精心梳理,从专业及教学要求纵横两条主线进行研究,数字化中着重从学生学习和教师教学两个方面进行深入的分析研究,突破时空限制,方便了教学交互。

基于PBL与动态评价理念的国际中文教育硕士实习质量评价模式探索与构建

针对国际中文教育硕士实习质量评价中存在的缺乏多样性、维度较单一、偏向形式化和难以迭代优化等问题,为提升国际中文教育硕士学生实习目标的达成度与实习效果,本文基于成果导向、问题驱动与动态评价理念,探讨如何通过结合数字化教学资源平台构建凸显过程性、可监管性与促学性的国际中文教育专业硕士实习评价模式。