农业院校实践教学路线图的设计与构建

在对专业能力及其培养影响因素进行分析的基础上,提出构建以系统化的专业能力培养为目标的实践教学路线图。实践教学路线图是学生大学阶段专业能力形成的愿景图,具有系统性、开放性、共享性的特点,为保证实践教学路线图的顺利实施,必须加强校企合作,促进实践教学项目的建设;更新教育理念,促进专业能力培养模式的转变;改革管理体制,促进实践教学资源的合理利用。

专业认证视角下基于教学路线的物联网工程教育资源整合

高校工程教育专业认证以及创新创业教育改革迫切需要一种多部门、跨专业培养的协作教学体系和平台,以有效整合教学资源、实现计划制定和管理创新。针对物联网工程教育教学需求提出了教学中心、教学工序和教学路线的概念与定义,基于教学路线的教学资源整合方法,设计了多级计划、多级管理实施工程能力培养的创新支持服务体系框架,并进行了软件支持平台的开发验证。

秭归产学研基地教学路线安全问题及解决途径

中国地质大学(武汉)秭归产学研基地经过10余年的建设和发展,目前已经成为“国家理科野外实践教育共享平台成员基地”,在国内外地质人才培养领域的影响力日益提升。但由于地形地貌条件的限制,该基地许多教学路线设置在狭窄的三峡岸坡公路旁边,交通安全问题突出;一些教学点在悬崖边或陡崖脚下,存在高空坠落或崩塌落石的安全隐患。文章对该基地教学路线存在的安全隐患开展专题调研,提出了建设教学路线的思路,即通过一定的工程措施,对一些教学实习点加以改造或防护,以达到消除安全隐患的目的。

运用教学路线图 深入研讨数学课

很多研课存在脱离课堂实际和对课堂整体把握不准的不良倾向。教学路线图，作为实际课堂的概括表征，在课堂观察、课堂分析、设计优化等研课环节中非常有用，是提高研课质量的重要工具。

双融合下的“物理教学方法”类课程教学改革实践

为落实“学生中心、产出导向、持续改进”的任务,提高渤海大学物理学师范生人才的培养质量,同时解决近年来因高职(专科)扩招计划而带来的师资力量不足等问题,探讨了一种专创融合下跨专业的物理师范类“物理教学方法”课程教学改革的模式。课程团队探索形成了对象化、层次化及阶段化的体系,即3-3-3“物理教学方法”类课程教学改革路线下的1-2-2教学改革模式,构建了新型教学环境下的以过程性考核为主的1-2-2教学考核评价方式。经过3年的教学实践运行,验证了该课程教学改革模式的有效性。

高中数学定理的教学结构和路线

通过对数学定理的特征分析和学生学习的认知心理分析,即在对定理知识、定理学习、定理教授三方面综合分析的基础上,形成相对统一与稳定的数学定理教学结构,并应用于高中数学定理教学,形成具体的教学路线.

确定教学路线和方向,进行物理教学设计

2011版物理新课标出台后,在江西省井冈山举行了义务教育课程标准(2011版)《物理》培训者省级研修班.我有幸参加了这次的课程改革新课标新教材物理学科培训,至今让我记忆忧新,培训的指导思想是为了进一步提升教师的教学理念,转变教学方式,加强教师对新课标的理解,掌握新课标的教学目标要求,提高教师驾驭新课标的能力.这次的培训使我认识到,作为物理教师要适应新的教学模式,要加强对新课程标准的学习与钻研,这可在教学过程的各个方面得到体现.因此,物理教师应该在把握好新课程标准的前提下做好教学设计.

操作系统课程教学改革的探索与实践

为改变全国高校教师普遍感到操作系统课程难教、学生感到难学的局面。从课程教学理念、教学路线、教学内容、方法和手段等方面进行了深入探讨。详细介绍了把复杂概念简单化的概念树模型教学法;以培养学生创新能力为目标的项目驱动教学法;为突破制约提高教学效果瓶颈而研发的操作系统可视化系统等教学成果。该项探索与实践,为提升课程教学质量,化解难教难学之难题,持续深化课程教改,具有重要借鉴意义。

自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用

在小学阶段学习英语自然拼读法可以帮助学生学会高效拼读、拼写单词,实现英语阅读能力的突破。英语自然拼读法能使学生见到字或字母组合拼读出读音,避免单纯学习音标的烦恼,大幅提高学生的读写能力。开展自然拼读法教学,可根据课文内容和学生实际,通过唱歌、看动画、读英语绘本、张贴制作海报、做游戏以及绘制表格,来有效提高英语阅读能力和英语语言的综合运用能力。

基于深度学习的教学设计——以“依据化学方程式的计算”教学为例

深度学习是一种以学生为主体的学习方式,学习的目的在于将知识转化成对学生来说有意义的东西。一般来说,深度学习的教学路线包括确立高阶思维发展的教学目标、设置有利于知识建构的主题或问题、突出以学生为中心的教学策略、充分发挥信息技术手段的支持作用以及评价和反思五个阶段。以"依据化学方程式的计算"教学为例,教师依据深度学习的教学路线组织教学,能够有效促进深度学习的发生,提升学生的思维品质。

运用“循环线路”教学 培养幼儿良好行为习惯

运用“循环线路”教学培养幼儿良好行为习惯□林风鸣张红培养幼儿形成良好的生活常规、行为卫生习惯及初步的生活自理能力，使他们逐渐适应幼儿园的生活制度，需要教师进行耐心、细致、长期的工作。小班幼儿的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解或...

以嵌入式为核心的计算机课程体系建设

分析嵌入式在计算机课程体系中的地位,提出以嵌入式案例为主线开展相关计算机课程教学,对建设以嵌入式为核心的计算机课程体系进行具体设计,并说明相关课程设置。

浅谈省级一流课程《材料工程基础》教学改革与实践

《材料工程基础》是材料科学与工程专业的专业基础课,也是一门省级一流课程。基于二本院校学生的学情和培养目标,本课程存在教材内容理论偏多,实践较少,学生不善于主动思考问题且课堂互动性较差,及教师填鸭式教学,学生被动式听课等问题。本文从提出全新的CESPC的教学模式,调整教学内容,构建闭环教学路线,建立动态考核评价体系,创建独有的教学案例库等方面阐述教学改革与实践。

大学生职业生涯规划教育“五化”模式研究

大学生职业生涯规划教育是高校培养大学生正确的就业观和提高就业能力的专门课程,关系到大学生的成长和成才.为此,高校要积极探讨职业生涯规划教育的规律和方法,引导大学生树立正确就业观.大学生职业生涯规划教育“五化”模式是指教学内容模块化、授课教师团队化、教学手段现代化、教学评价科学化、成绩考核结构化.

高职院校体育排球训练中虚拟现实技术的应用

近年来,随着信息技术的不断发展,虚拟现实技术已成为人们工作、生活中的一部分。而随着虚拟现实技术的广泛应用,也给高职体育教学带来了新的机遇,排球教学作为高职体育教学的重要组成部分,虚拟现实技术在该教学中所发挥的作用不容忽视。在高职院校体育排球教学应用虚拟现实技术,能为学生打造一个直观、逼真的学习环境,使其拥有身临其境的感觉,这对激发他们的学习兴趣、提高教学质量具有重要的意义。因此,体育教师要充分认识什么是虚拟现实技术,并通过不断实践将该技术更好地应用至排球教学中,以打破传统教学、创新教学,为高职体育排球教学开创新的教学路线。

《牛津高中英语》Module 8 Unit 3阅读教学案例反思

本文结合阅读教学案例，分析了阅读教学设计过程中的困惑，并提出相应的对策：教师应运用多种方式实施阅读教学，提高阅读教学设计的实效性，以帮助学生提高获取、分析和处理信息的能力，掌握阅读策略，提升人文素养，形成跨文化交际的意识和能力。

高中历史教材重点地图分析⑧ 开辟“工农武装割据”的革命道路——读《秋收起义向井冈山进军路线图》的启示

一、读示意图,分析示意图的历史特征。1.秋收起义的历史背景:①大革命失败后,中国形成了新、旧军阀对立的局面,打着国民党旗号的新军阀以“革命”为幌子,不断扩展自己的势力范围,中国社会新、旧军阀间的矛盾没有得到根本解决。②国民党新军阀为了争夺国民党的最高领导权,内部派系斗争十分激烈,新的派系斗争给革命的再酝酿赢得了一定的时间。③国民党军阀充分代表大地主大资产阶级的利益,对中国人民的革命斗争,实行了严厉的镇压政策,许多共产党员、青年团员。