坚持核心素养导向,强化特殊教育教学辅具开发应用

随着现代教育技术的发展和成熟,教学辅具已成为现代学校不可或缺的教育装备。特殊教育教学辅具开发应用要以培育学生核心素养为导向,高度重视一线教师的实践需求和创造性发挥,建立一套科学有效的产学研用机制,让一线教师的好作品能够产业化,让优秀的企业产品被更多的学校、更多的教师所熟悉、能应用。教学辅具只有真正走进课堂、走入教育教学全过程,才能真正发挥其独特的育人价值和功能。

活用教学辅具提高培智学生学习专注力

教学辅具运用到培智数学课堂,让智障学生充分产生感性认识,有效解决智障学生因残障程度越严重,对数学教材越不能被他们理解接受的现状.借助教学辅具的使用,让智障孩子能够通过自己的操作与体验将抽象具体化,帮助智障学生提高学生上课的专注力.

千方百计推进教学辅具开发应用，想方设法提高培智学校教育质量

接受培智教育的学生在智力功能和适应行为等方面存在程度不同的限制,需要更多的重复、更形象化的演示、更适合认知的角度和更符合他们兴趣的切入点。教学辅具的大量应用,符合培智教育的规律。在开发应用教具辅具的过程中,既要见物、更要见人,要充分发挥基层一线教师的创造力,重视小、快、灵、管用、好用、够用的教学辅具,促进教学辅具产业的健康发展,重视现代科技应用,加快教学辅具的更新换代,提高培智教育教学辅具的现代化水平,给特殊教育以更加强大的持续支持。

浅谈以学生兴趣为导向的《机械制图》教学设计

《机械制图》教学是技工学校机械类专业的必修课,该课程是其他专业课程和实习课程的基础,学生对《机械制图》课程掌握情况将会影响他对整个机械专业知识的掌握。所以在《机械制图》教学过程中,我们要灵活运用辅助教具,培养学生三维空间现象力,优化课堂教学,创设情境,建立良好师生关系,激发学生学习兴趣,提高教学效果。

关于《机械制图》有效教学的探讨

《机械制图》教学是技工学校机械类专业的必修课,该课程是其他专业课程和实习课程的基础,学生对《机械制图》课程掌握情况将会影响他对整个机械专业知识的掌握。所以在《机械制图》教学过程中,我们要灵活运用辅助教具,培养学生三维空间现象力,优化课堂教学,创设情境,建立良好师生关系,激发学生学习兴趣,提高教学效果。

A Study of Application of Games in Children English Teaching Taking Children English Class in Education First Training School for Example

As a teaching aid, games are vital to facilitate every part in learning process. They are easy to arouse learners＇ attention and are accessible to achieve teaching objectives compared with traditional teaching. The author did two-month classroom observations in Education First Training School in Ningbo. This paper discusses and shares useful and effective games provided in English class.