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“广义知识教学过程模型”下的ESP有效性探究
被引量:
6
1
作者
张晓芬
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2010年第3期114-118,共5页
广义知识教学过程模型基于学生的学习动机和需要,以学生为中心,以实际工作过程为线索,在强调实用性和情境性的氛围中逐步引导学生融合已有知识、构建新知识,完成知识与技能的统一。这种模式不仅符合ESP的教学目的,也能有效地指导ESP教学...
广义知识教学过程模型基于学生的学习动机和需要,以学生为中心,以实际工作过程为线索,在强调实用性和情境性的氛围中逐步引导学生融合已有知识、构建新知识,完成知识与技能的统一。这种模式不仅符合ESP的教学目的,也能有效地指导ESP教学,促进ESP教学的有效性。
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关键词
广义知识
教学过程模型
ESP
教学
有效性
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职称材料
“广义知识教学过程模型”下的高职英语教学研究
2
作者
张晓芬
《湖北广播电视大学学报》
2010年第2期33-34,共2页
广义知识教学过程模型视教学过程为"三阶段六步骤",缺少任何一步,学习或者不能发生,或者发生了但不能持久保持。本文作者在高职英语课堂教学上引入该模型,旨在探索广义知识教学过程模型能否指导高职英语教学。研究结果表明:...
广义知识教学过程模型视教学过程为"三阶段六步骤",缺少任何一步,学习或者不能发生,或者发生了但不能持久保持。本文作者在高职英语课堂教学上引入该模型,旨在探索广义知识教学过程模型能否指导高职英语教学。研究结果表明:广义知识教学过程模型能促进高职英语的教学成效。
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关键词
广义知识
教学过程模型
高职英语
教学
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职称材料
广义知识教学过程模型对中专病理学教学的指导
3
作者
荣爱珍
《卫生职业教育》
2007年第23期67-69,共3页
广义知识教学过程模型是一个分6步3阶段的教学模型,对所有学科陈述性及程序性知识的教学都有重要的指导意义。通过分析该模型指导中专病理学教学时各阶段每一步的理论和方法,使其对中专病理学教学产生具体的指导作用。从而提高教学效果。
关键词
广义知识
教学过程模型
病理学
教学
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职称材料
论“六步三段两分支”教学过程模型
被引量:
3
4
作者
刘君玲
许爱红
王坦
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第6期70-77,共8页
"六步三段两分支"教学过程模型的知识论基础是信息加工心理学的广义知识分类理论,其学习论基础是不同类型的知识学习过程和条件的理论。因此,该模型不仅能指导陈述性知识的教学过程设计,而且能指导陈述性知识向智慧技能和认...
"六步三段两分支"教学过程模型的知识论基础是信息加工心理学的广义知识分类理论,其学习论基础是不同类型的知识学习过程和条件的理论。因此,该模型不仅能指导陈述性知识的教学过程设计,而且能指导陈述性知识向智慧技能和认知策略转化的教学过程设计。它的提出受了加涅的"九个教学事件"的影响,但它超越了加涅的"九个教学事件"。近20年的教学实践表明,该模型好学好用,能有效处理课堂教学中的知识与能力教学的复杂关系;推广该模型具有重要的现实意义。
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关键词
“六步三段两分支”
教学过程模型
陈述性知识
程序性知识
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职称材料
以“广义知识教学过程模型” 指导中学生物教学
被引量:
4
5
作者
赵瑞芬
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第5期41-43,共3页
“广义知识教学过程模型”对中学生物教学具有指导作用。教师按照模型中的各阶段和步骤进行针对性的教学设计,可使学生学习发生并持久保持。在知识的习得阶段,教学步骤分为四步:引起学生注意;提示学习回忆原有知识;呈现新知识;阐...
“广义知识教学过程模型”对中学生物教学具有指导作用。教师按照模型中的各阶段和步骤进行针对性的教学设计,可使学生学习发生并持久保持。在知识的习得阶段,教学步骤分为四步:引起学生注意;提示学习回忆原有知识;呈现新知识;阐明新旧知识关系。在知识的巩固与转化阶段,针对两类不同知识教学措施应有差异。在知识的迁移与应用阶段,教师的任务是设计测试题,提供知识应用的情境并针对教学目标对学生的反应作出反馈和评价。
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关键词
生物
教学
广义知识
教学过程模型
知识迁移
中学教育
教学
设计
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职称材料
用“广义知识教学过程模型”指导中学数学教学
被引量:
1
6
作者
严振君
《数学教学研究》
2008年第10期61-64,共4页
“广义知识教学过程模型”又可称为“学习与教学的一般过程模型”,可概括为“六步三阶段二分支教学”.本文通过对该模型分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨,希望有助于中学的数学教学,提高课堂效率,改善教学效果.
关键词
中学数学
教学
广义知识
教学过程模型
新知识的习得
知识的巩固和转化
知识的迁移和应用
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职称材料
“广义知识的教学过程模型”对中学地理教学的指导
被引量:
1
7
作者
崔静云
《内蒙古科技与经济》
2003年第8期131-132,共2页
“广义知识的教学过程模型”是邵瑞珍、皮连生等教授基于现代认知学习理论提出的学与教的一般过程模型。该模式分“六步三阶段”,对陈述性知识和程序性知识的教学具有重要的指导意义。本文通过对该模式“六步三阶段”分步骤、分阶段的...
“广义知识的教学过程模型”是邵瑞珍、皮连生等教授基于现代认知学习理论提出的学与教的一般过程模型。该模式分“六步三阶段”,对陈述性知识和程序性知识的教学具有重要的指导意义。本文通过对该模式“六步三阶段”分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨 。
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关键词
中学
地理
教学
广义知识的
教学过程模型
变式练习
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职称材料
国外若干教学模型及其对教学改革的启发
8
作者
施铁如
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第6期46-50,共5页
一、关于教学过程模型 教学过程是许多有关变量的交互作用。变量不同,交互作用不同,结果就会有不同。为了概括而直观地描述教学过程,许多教学研究者采用了模型的方法。模型是借助直观手段突出一个过程或系统的变量和主要思想的方法。
关键词
教学
改革
教学
模型
教学过程模型
课堂
教学
时间变量
教师和学生
学业成就
学生特性
批判性思维
课堂
过程
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职称材料
PBL教学模式对高等教育的影响分析
被引量:
1
9
作者
李妍
李欣
王维
《科技风》
2023年第3期36-38,共3页
随着信息时代不断发展,批判性思维作为一种高阶思维,对创新型人才培养有着重要作用,同时对学生的学习效果、未来的发展及学生思维变化也有着重大意义。所以,通过设计教学活动来提升学生批判性思维的能力是很重要的,具有一定理论价值的...
随着信息时代不断发展,批判性思维作为一种高阶思维,对创新型人才培养有着重要作用,同时对学生的学习效果、未来的发展及学生思维变化也有着重大意义。所以,通过设计教学活动来提升学生批判性思维的能力是很重要的,具有一定理论价值的同时也会为教师在教学方式的选择上提供一些帮助。本文通过梳理文献及分析有关PBL教学与批判性思维研究领域中已有的研究成果,结合教学现状,发现处在高等教育阶段的教学活动中学生及教师所面临的问题。同时分析了PBL教学模式与批判性思维能力培养的契合度,在相关理论指导下,将批判性思维的各维度与PBL教学模式相融合,构建教学过程模型。通过教学实践,验证该模式在高校课堂中可以有效提升学生批判性思维能力。
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关键词
PBL
教学
模式
批判性思维能力
教学过程模型
教学
策略
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职称材料
三本院校物流管理专业统计学教学模式探索
10
作者
仝好林
《价值工程》
2013年第3期250-251,共2页
为适应应用型和创新型人才培养目标,以三本院校物流管理专业统计学教学为例,从教学内容取舍、教学模式操作及教师素养等方面探讨了统计学教学方法,提出了经管类统计学教学的一个思路。
关键词
物流管理专业
统计学
教学过程模型
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职称材料
网上远程教育教学模式研究
被引量:
2
11
作者
李标庆
《南京邮电学院学报(社会科学版)》
2000年第1期10-14,共5页
针对当前教育发展引起的教育观念、教育思想的更新 ,结合网上远程教育教学的特点 ,对教育教学模型。
关键词
教育
教学
模型
教学
模式
网上远程教育
教育
模型
信息化社会
教学
过程
概念
模型
课件
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职称材料
现代信息技术构建虚拟水文实验的研究
12
作者
范敏
岳延兵
张龙改
《水利信息化》
2010年第5期10-13,17,共5页
虚拟水文实验是利用虚拟现实技术进入虚拟空间进行教育的一种教学形式。讨论了虚拟实验相关的理论、主流技术、针对性实验对比研究和实际教学应用分析,研究了虚拟实验教学的过程模型,实现了校内水文虚拟实验室。结果表明,针对不同的教...
虚拟水文实验是利用虚拟现实技术进入虚拟空间进行教育的一种教学形式。讨论了虚拟实验相关的理论、主流技术、针对性实验对比研究和实际教学应用分析,研究了虚拟实验教学的过程模型,实现了校内水文虚拟实验室。结果表明,针对不同的教学内容和设计,应采用相适应的网络虚拟技术,才能够充分发挥出其技术特点,实现预期的水文实验教学目标。
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关键词
VRML
虚拟环境
水文实验
教学过程模型
虚拟现实
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职称材料
图形化编程教学对基础教育的影响分析
被引量:
2
13
作者
高千茗
庄天宝
《电子技术(上海)》
2022年第5期110-111,共2页
阐述图形化编程教学中的问题,支架式教学过程的融合,以图形化编程课程为载体,构建教学过程模型,通过教学实践,验证该模式在图形化编程中解决问题的能力。
关键词
图形化编程
教学过程模型
支架式
教学
原文传递
浅谈学与教心理学在课堂教学中的应用
14
作者
朱丽波
《前沿》
2000年第12期72-74,共3页
基于现代学习论的教学过程模型 ;
关键词
学与教心理学
教学过程模型
迁移
原文传递
题名
“广义知识教学过程模型”下的ESP有效性探究
被引量:
6
1
作者
张晓芬
机构
江门职业技术学院外语系
出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2010年第3期114-118,共5页
文摘
广义知识教学过程模型基于学生的学习动机和需要,以学生为中心,以实际工作过程为线索,在强调实用性和情境性的氛围中逐步引导学生融合已有知识、构建新知识,完成知识与技能的统一。这种模式不仅符合ESP的教学目的,也能有效地指导ESP教学,促进ESP教学的有效性。
关键词
广义知识
教学过程模型
ESP
教学
有效性
Keywords
The Teaching Process Model of Generalized Knowledge
ESP
validity
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
“广义知识教学过程模型”下的高职英语教学研究
2
作者
张晓芬
机构
江门职业技术学院外语系
出处
《湖北广播电视大学学报》
2010年第2期33-34,共2页
文摘
广义知识教学过程模型视教学过程为"三阶段六步骤",缺少任何一步,学习或者不能发生,或者发生了但不能持久保持。本文作者在高职英语课堂教学上引入该模型,旨在探索广义知识教学过程模型能否指导高职英语教学。研究结果表明:广义知识教学过程模型能促进高职英语的教学成效。
关键词
广义知识
教学过程模型
高职英语
教学
Keywords
Teaching Process Model of Generalized Knowledge
English Teaching
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
广义知识教学过程模型对中专病理学教学的指导
3
作者
荣爱珍
机构
黄埔卫生学校 广东广州
出处
《卫生职业教育》
2007年第23期67-69,共3页
文摘
广义知识教学过程模型是一个分6步3阶段的教学模型,对所有学科陈述性及程序性知识的教学都有重要的指导意义。通过分析该模型指导中专病理学教学时各阶段每一步的理论和方法,使其对中专病理学教学产生具体的指导作用。从而提高教学效果。
关键词
广义知识
教学过程模型
病理学
教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
论“六步三段两分支”教学过程模型
被引量:
3
4
作者
刘君玲
许爱红
王坦
机构
山东省教育科学研究院
山东省教育厅
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015年第6期70-77,共8页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"科学取向的教学论在中小学学科教学中的应用研究"(DHA120232)的研究成果之一
文摘
"六步三段两分支"教学过程模型的知识论基础是信息加工心理学的广义知识分类理论,其学习论基础是不同类型的知识学习过程和条件的理论。因此,该模型不仅能指导陈述性知识的教学过程设计,而且能指导陈述性知识向智慧技能和认知策略转化的教学过程设计。它的提出受了加涅的"九个教学事件"的影响,但它超越了加涅的"九个教学事件"。近20年的教学实践表明,该模型好学好用,能有效处理课堂教学中的知识与能力教学的复杂关系;推广该模型具有重要的现实意义。
关键词
“六步三段两分支”
教学过程模型
陈述性知识
程序性知识
Keywords
"six steps
three sections and two branches"
model of teaching process
declarative knowledge
procedural knowledge
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以“广义知识教学过程模型” 指导中学生物教学
被引量:
4
5
作者
赵瑞芬
机构
江苏省如皋市二案中学 如皋
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002年第5期41-43,共3页
文摘
“广义知识教学过程模型”对中学生物教学具有指导作用。教师按照模型中的各阶段和步骤进行针对性的教学设计,可使学生学习发生并持久保持。在知识的习得阶段,教学步骤分为四步:引起学生注意;提示学习回忆原有知识;呈现新知识;阐明新旧知识关系。在知识的巩固与转化阶段,针对两类不同知识教学措施应有差异。在知识的迁移与应用阶段,教师的任务是设计测试题,提供知识应用的情境并针对教学目标对学生的反应作出反馈和评价。
关键词
生物
教学
广义知识
教学过程模型
知识迁移
中学教育
教学
设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用“广义知识教学过程模型”指导中学数学教学
被引量:
1
6
作者
严振君
机构
苏州大学数学科学学院
出处
《数学教学研究》
2008年第10期61-64,共4页
文摘
“广义知识教学过程模型”又可称为“学习与教学的一般过程模型”,可概括为“六步三阶段二分支教学”.本文通过对该模型分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨,希望有助于中学的数学教学,提高课堂效率,改善教学效果.
关键词
中学数学
教学
广义知识
教学过程模型
新知识的习得
知识的巩固和转化
知识的迁移和应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“广义知识的教学过程模型”对中学地理教学的指导
被引量:
1
7
作者
崔静云
机构
呼和浩特市教育学院
出处
《内蒙古科技与经济》
2003年第8期131-132,共2页
文摘
“广义知识的教学过程模型”是邵瑞珍、皮连生等教授基于现代认知学习理论提出的学与教的一般过程模型。该模式分“六步三阶段”,对陈述性知识和程序性知识的教学具有重要的指导意义。本文通过对该模式“六步三阶段”分步骤、分阶段的理论和方法上的探讨 。
关键词
中学
地理
教学
广义知识的
教学过程模型
变式练习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国外若干教学模型及其对教学改革的启发
8
作者
施铁如
机构
广州广东教育学院教科所
出处
《现代教育论丛》
北大核心
1999年第6期46-50,共5页
文摘
一、关于教学过程模型 教学过程是许多有关变量的交互作用。变量不同,交互作用不同,结果就会有不同。为了概括而直观地描述教学过程,许多教学研究者采用了模型的方法。模型是借助直观手段突出一个过程或系统的变量和主要思想的方法。
关键词
教学
改革
教学
模型
教学过程模型
课堂
教学
时间变量
教师和学生
学业成就
学生特性
批判性思维
课堂
过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
PBL教学模式对高等教育的影响分析
被引量:
1
9
作者
李妍
李欣
王维
机构
沈阳师范大学新闻与传播学院
出处
《科技风》
2023年第3期36-38,共3页
文摘
随着信息时代不断发展,批判性思维作为一种高阶思维,对创新型人才培养有着重要作用,同时对学生的学习效果、未来的发展及学生思维变化也有着重大意义。所以,通过设计教学活动来提升学生批判性思维的能力是很重要的,具有一定理论价值的同时也会为教师在教学方式的选择上提供一些帮助。本文通过梳理文献及分析有关PBL教学与批判性思维研究领域中已有的研究成果,结合教学现状,发现处在高等教育阶段的教学活动中学生及教师所面临的问题。同时分析了PBL教学模式与批判性思维能力培养的契合度,在相关理论指导下,将批判性思维的各维度与PBL教学模式相融合,构建教学过程模型。通过教学实践,验证该模式在高校课堂中可以有效提升学生批判性思维能力。
关键词
PBL
教学
模式
批判性思维能力
教学过程模型
教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
三本院校物流管理专业统计学教学模式探索
10
作者
仝好林
机构
安阳师范学院人文管理学院
出处
《价值工程》
2013年第3期250-251,共2页
文摘
为适应应用型和创新型人才培养目标,以三本院校物流管理专业统计学教学为例,从教学内容取舍、教学模式操作及教师素养等方面探讨了统计学教学方法,提出了经管类统计学教学的一个思路。
关键词
物流管理专业
统计学
教学过程模型
Keywords
logistics management professional
statistics
teaching process model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
网上远程教育教学模式研究
被引量:
2
11
作者
李标庆
机构
南京邮电学院教务处
出处
《南京邮电学院学报(社会科学版)》
2000年第1期10-14,共5页
基金
信息产业部研究项目!98部 14 江苏省教委"信息化与高等教育"资助项目!J980 0 1
文摘
针对当前教育发展引起的教育观念、教育思想的更新 ,结合网上远程教育教学的特点 ,对教育教学模型。
关键词
教育
教学
模型
教学
模式
网上远程教育
教育
模型
信息化社会
教学
过程
概念
模型
课件
Keywords
educational instruction model
educational instruction method
internet long distance education
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
现代信息技术构建虚拟水文实验的研究
12
作者
范敏
岳延兵
张龙改
机构
山西水利职业技术学院
出处
《水利信息化》
2010年第5期10-13,17,共5页
基金
山西省高等职业教育教学研究与实践项目(晋教高[2007]19号)
文摘
虚拟水文实验是利用虚拟现实技术进入虚拟空间进行教育的一种教学形式。讨论了虚拟实验相关的理论、主流技术、针对性实验对比研究和实际教学应用分析,研究了虚拟实验教学的过程模型,实现了校内水文虚拟实验室。结果表明,针对不同的教学内容和设计,应采用相适应的网络虚拟技术,才能够充分发挥出其技术特点,实现预期的水文实验教学目标。
关键词
VRML
虚拟环境
水文实验
教学过程模型
虚拟现实
Keywords
VRML
virtual environment
hydrological experiment
teaching process simulation
virtual reality
分类号
P334 [天文地球—水文科学]
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职称材料
题名
图形化编程教学对基础教育的影响分析
被引量:
2
13
作者
高千茗
庄天宝
机构
沈阳师范大学新闻与传播学院
出处
《电子技术(上海)》
2022年第5期110-111,共2页
文摘
阐述图形化编程教学中的问题,支架式教学过程的融合,以图形化编程课程为载体,构建教学过程模型,通过教学实践,验证该模式在图形化编程中解决问题的能力。
关键词
图形化编程
教学过程模型
支架式
教学
Keywords
graphical programming
teaching process model
scaffolding teaching
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
浅谈学与教心理学在课堂教学中的应用
14
作者
朱丽波
机构
内蒙古呼和浩特管理干部学院
出处
《前沿》
2000年第12期72-74,共3页
文摘
基于现代学习论的教学过程模型 ;
关键词
学与教心理学
教学过程模型
迁移
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“广义知识教学过程模型”下的ESP有效性探究
张晓芬
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2010
6
下载PDF
职称材料
2
“广义知识教学过程模型”下的高职英语教学研究
张晓芬
《湖北广播电视大学学报》
2010
0
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职称材料
3
广义知识教学过程模型对中专病理学教学的指导
荣爱珍
《卫生职业教育》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
论“六步三段两分支”教学过程模型
刘君玲
许爱红
王坦
《四川师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2015
3
下载PDF
职称材料
5
以“广义知识教学过程模型” 指导中学生物教学
赵瑞芬
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2002
4
下载PDF
职称材料
6
用“广义知识教学过程模型”指导中学数学教学
严振君
《数学教学研究》
2008
1
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职称材料
7
“广义知识的教学过程模型”对中学地理教学的指导
崔静云
《内蒙古科技与经济》
2003
1
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职称材料
8
国外若干教学模型及其对教学改革的启发
施铁如
《现代教育论丛》
北大核心
1999
0
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职称材料
9
PBL教学模式对高等教育的影响分析
李妍
李欣
王维
《科技风》
2023
1
下载PDF
职称材料
10
三本院校物流管理专业统计学教学模式探索
仝好林
《价值工程》
2013
0
下载PDF
职称材料
11
网上远程教育教学模式研究
李标庆
《南京邮电学院学报(社会科学版)》
2000
2
下载PDF
职称材料
12
现代信息技术构建虚拟水文实验的研究
范敏
岳延兵
张龙改
《水利信息化》
2010
0
下载PDF
职称材料
13
图形化编程教学对基础教育的影响分析
高千茗
庄天宝
《电子技术(上海)》
2022
2
原文传递
14
浅谈学与教心理学在课堂教学中的应用
朱丽波
《前沿》
2000
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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