期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高职院校体育课程教学过程评价指标体系探究——以闽江师专为例 被引量:1
1
作者 何如 《福建教育学院学报》 2018年第7期67-69,共3页
随着课改的深入,体育课程教学过程的评价指标体系的构建愈显重要,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、分析、数理统计的方法对闽江师专细化后的新的体育课程的教学过程评价指标进行分析,从运动体能、运动技能、体育与健康知识、学习态... 随着课改的深入,体育课程教学过程的评价指标体系的构建愈显重要,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、分析、数理统计的方法对闽江师专细化后的新的体育课程的教学过程评价指标进行分析,从运动体能、运动技能、体育与健康知识、学习态度、情意表现与合作精神等方面,探究了闽江师专体育课程教学过程评价实施情况,总结出新的体育课程教学过程评价指标在内容、形式等方面对教学效果的影响。 展开更多
关键词 闽江师专 体育课程 教学过程评价指标 探究
下载PDF
高职基础医学教育实施翻转课堂的教学评价机制研究 被引量:2
2
作者 鲁彬 《中国卫生产业》 2017年第32期51-52,共2页
翻转课堂作为一种新型的教学方法 ,对提升教学质量发挥了重要作用。该文就高职基础医学教育课程体系主要存在的问题、翻转课堂教学概念与特点、过程性教学评价指标体系构建、应用分析4个方面内容进行论述。
关键词 高职基础医学教育 翻转课堂 过程教学评价指标体系 构建与应用
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部