新课改下高中数学的有效教学途径分析

人们在20世纪初就开始了对有效的教学途径的研究，随着对学习理论的深入研究，数学界对有效教学、有效课堂有了不一样的认识，教师投入较少的物力、精力和时间，按照教学的客观规律来获得最好的教学效果。这样的教学效果不仅能满足个人或者社会的各种教育价值需求，也为良好的教学目标得以实现。新课改下数学标准的教学课程，最基本的目的是促使学生能和谐、持续、全面的发展。它应该以学生学习数学时的心理规律为基础，来考虑自身教学的特点。本文结合现代的教学理念概括几种教学的有效策略。

小学数学生活化教学的实施策略研究

数学即是一门基础型学科,又是一门应用型学科,在生活中的应用随处可见,如何提高数学知识在生活中的应用是值得深思的问题。需要数学老师在数学教学时不仅传授理论知识,更需要结合实际展开教学,促使学生懂得利用数学知识解决生活实际问题,将数学生活化。基于此,本文对小学数学生活化教学的实施策略作了研究。