基于高职管理原理课程项目教学法中的教学链管理

当前,在高职课程改革中,项目教学法应用非常广泛。但很多教师在操作时项目设计过于独立,教学流程不够系统,从而导致各教学环节相对分散,严重影响该课程的教学效果。教学链管理遵循系统论和人本论的原则,能有效解决这个问题。

Excel仿真的“啤酒游戏”在供应链管理教学中的应用

供应链管理教学过程中如何运用"啤酒游戏"才能获得较好的教学效果。从节约经费及实用性角度考虑,提出利用Excel进行啤酒游戏仿真,基于不同的因素组合设计Excel啤酒游戏仿真模型,通过渐进的模型启发学生进行主动思考,让学生在有趣、愉快的氛围中学习简单先进的供应链管理思想。

基于工作过程的供应链管理课程教学改革

供应链管理是物流管理专业的一门专业必修课,在物流管理专业的课程体系中占据重要的地位。本文通过深入分析目前供应链管理课程教学中出现的问题,并探究出现问题的原因,以此提出了以工作过程为导向的供应链管理课程教学改革的思路和具体操作方法。这种教学改革实践能够为供应链管理的课程创新提供新的思路,为我院课程体系的深化改革提供借鉴。

案例教学法在“物流与供应链管理”课程教学中的应用

文章首先分析了案例教学法在"物流与供应链管理"课程教学中应用的必要性和可行性,然后阐述了案例教学法在"物流与供应链管理"课程教学中存在的问题,最后提出了案例教学法在"物流与供应链管理"课程教学中的应用策略。

民办高校《物流与供应链管理》课程实践教学研究

随着社会的不断发展,物流业已经成为了国民经济最重要的产业之一,涉及的领域广、就业人数多,能够有效拉动消费,促进生产。高校《物流与供应链管理》课程是一门兼具实践性与理论性的综合性学科,能提升学生的职业素质,为社会化发展培养一批具有现代物流经营与管理职业能力的供应链人才。因此,我国高校要认真思考如何使学生更好地掌握此课程所涉及的实践操作技能与理论知识,教师在课程教学过程中尽可能地联系实际,强化学生实践应用能力。本文通过分析民办高校《物流与供应链管理》课程教学存在的问题,在此基础上提出了相关的实践教学策略,旨在为相关人士提供参考意见。