初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策探究

文章首先阐述了物理情境教学的基本原则及初中物理教学、情境创设的内涵,在此基础上分析了现阶段初中物理教学情境创设存在的问题,包括模糊的教学情境目标、单调的教学形式、形式化教学情境等,提出以明确教学需求、优化学生体验、融合学生认知为核心的初中物理教学情境解决对策。

翻转课堂在高校英语教学中的问题和对策

“翻转课堂”这一词已经流行十年,译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂利用现代化信息手段,构建信息化教学环境,颠倒知识传递、知识内化、知识巩固的顺序安排,重新规划设计课前、课中、课后的教学安排,实现师生角色翻转。