电气类专业课程探究性实验教学队伍建设

面向电气类专业课程探究性实验教学的队伍建设是目前研究型高等学校电气类专业实验教学改革的关键环节之一。作者就浙江大学电气工程学院专业实验中心探究性创新实践平台的构建、探究性实验教学队伍的建设目标、实验岗位设置与组织运行管理的体制以及考核办法等方面做了论述与探讨,对同类高校具有一定的参考价值。

研究型大学实验教学队伍建设的实践和思考

实验教学队伍是高校本科实验教学改革中的一支主力军，是培养高素质、创新型复合人才的重要保证。根据目前高校实验教学队伍建设的现状，结合近几年浙江大学生物学实验教学的实践，提出研究型大学实验教学队伍建设的思路与措施。

新机制下独立学院实验教学队伍建设研究

独立学院新的办学机制和办学定位为实验教学队伍建设、稳定和发展提供了良好的氛围。独立学院在用人机制、工资待遇和领导重视程度等方面与公办高校相比具有明显优势。目前存在的主要问题是实验教学队伍科研力量薄弱。从长远发展考虑,不利于教学水平的提高,会影响学科建设和专业建设质量。如果不能尽快采取有效措施,将不利于吸引高端人才,最终将导致独立学院发展后劲不足,逐渐丧失已经取得的办学优势。

双师教学队伍建设研究

通过校企合作进行"双师型"专业教师队伍建设,让专业教师进入合作企业担任企业岗位工作,专业教学聘请行业专业技术人员为兼职教师,实现专业与合作企业专业技术人员的合作互融,是解决"双师型"专业教师队伍建设的捷径。

论“互联网+”时代加强电子政务实验教学队伍建设的维度

进一步加强“互联网+”时代的实验教学队伍建设,应紧扣时代主题,围绕提升跨专业思维能力,增强新一代信息技术的应用能力,践行工匠精神这三个维度展开。

谈二级管理体制下基础化学实验教学队伍建设

实验教学管理体制的改变导致了对实验教学队伍结构要求和层次要求的极大变化,它对实验教学队伍中的各要素的专业水平和管理水平提出了更高的要求。实行定编定岗,逐渐消除实验技术系列职称,构建一支流动型的稳定的高素质实验技术队伍,全面提高实验技术岗位水平;实行以专职实验教师队伍建设为核心,构建实验教学基本面;实行高标准选拔、要求兼职实验教师,积极吸纳硕导、博导参与实验教学,大力提升实验教学水平。经过中心几年的努力,整个实验教学队伍建设取得了良好的效果,积累了一定的经验。

教学研究型实验室实验教学队伍建设的思考

高校实验室是进行教学和科研的重要基地。如何采取行之有效的措施,建设一支能不断提高实验教学与科研水平的实验教学队伍,是高校实验室广泛关注和探索的课题。文章就教学研究型实验室实验教学队伍的建设做几点探讨。

航海高职院校实训教学队伍建设的研究

本文分析了航海类高职院校实训教学管理现状，分析原因得出建设实训师资队伍是提高实训教学实效的关键环节，并提出提高实训师资队伍建设的有效措施。

国外职业院校教学队伍建设的经验与启示

优秀的教学队伍是高等职业教育良性发展的基石。借鉴德国、澳大利亚、英国、美国职业教育教学队伍建设的经验,可以看出,加强入职前教育,提高入职门槛,强化入职后继续教育,落实好教师下企业锻炼,管理好兼职教师,是对我国职业院校教学队伍建设的重要启示。

浅析现代学徒制的中职学校计算机教学队伍建设

随着科技的进步,对计算机的教学也提出了更高的要求,单靠课堂教学已不能满足社会对人的需要,要解决这一问题关键是让学生能具有更强的实践能力和社会能力。"师徒"教学制则是近年来用得比较多的,增强学生实践能力和社会能力的办法之一,通过专业化的专任教师和具有教学能力的企业师傅共同进行教学,以有效提升学生的实践能力和社会能力。本文,我们将以计算机专业为对象,就如何加强现代学徒制的师资队伍建设进行探讨。

以课程建设为抓手 促进双师结构教学队伍建设——以温州职业技术学院为例

课程建设和双师结构教学队伍建设是高职院校专业内涵建设的核心和关键。构建工学结合的课程体系依赖于过硬的双师结构教学队伍,而加强课程建设管理,可以促进双师结构教学队伍建设。文章在分析了当前高职院校双师结构教学队伍建设现状的基础上,以温州职业技术学院为例,着重阐述了通过课程建设促进双师结构教学队伍建设的实践和思考。

高等工程教育实践教学队伍建设的研究

高等工程教育实践教学队伍建设的研究南京交通高等专科学校谭伟高等工程教育，就其教学内容来说，包括思想政治教学、理论教学和实践教学。实践教学包括两个方面：一是以实验室为中心，通过实验手段开展的教学研究活动．包括各种实验课、科学研究；一是以生产现场为中心，...

党史学习教育背景下高校教学秘书队伍建设探析

目前,各高校党史学习教育已经呈现出常态化、制度化趋势。该文以教学秘书队伍建设为出发点,以党史学习教育为背景,提出教学秘书队伍建设面临的四个方面的问题,探索教学秘书队伍建设的实施路径,探索过程中采用文献资料法、问卷调查法,最终得出四个方面的解决路径,包括增加进修培训机会,提高教学秘书队伍的党性修养;增强全心全意为人民服务的意识,做到心底无私天地宽;提升顽强拼搏、不懈奋斗的意识,探索新的教学管理路径;发挥榜样和模范先锋作用,激发教学秘书队伍的使命感和责任感,使得教学秘书队伍在思想上和行动上保持高度一致,全面提升教学秘书队伍综合素养。

在教学改革中建设主干基础课程教学队伍

本文总结了在兰州大学"热学"课程教学改革中建设主干基础课程教学队伍的一些经验.

对高职高专解剖学“双师型”教学队伍建设的思考

我国的高职教育是高等教育的主要基础力量,目前高等职业院校的招生占到了普通高校招生的1/2,高职院校的学生是一支庞大的队伍,高职高专人才培养成为了教育系统的重点工作。其中,教师队伍建设是高职高专提高教学水平,培养技术技能型人才的首要任务。

论民办高校实验教学队伍的建设

民办高校是我国高等教育的新生力量,当前我国民办高校进入新的发展阶段,一些民办高校获得了本科生、研究生的培养任务。民办高校实验教师伍建设是高水平民办高校建设和高水平实验室建设的重要组成部分。本文分析了目前民办高校的实验教师队伍中存在的问题,并从学校和教师自身建设等方面提出了加强民办高校实验教学队伍建设的几点建议。

期望理论视角下的高职院校教学管理队伍建设初探

教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院校教学管理人员的工作积极性。

论高校教学管理队伍建设

美国管理学家杜拉克曾说过：“管理者是任何企业中最基本最稀有的资源”，而对于教学质量就是生命线的高校而言。只有保证拥有一支过硬的教学管理队伍，才能保证学校教学秩序的正常运转和教学质量的提高，才能使高校的教学改革卓有成效，培养出适应社会需要的高质量的人才。

浅谈高校教学管理队伍建设

高校教学管理队伍建设与教学质量的提高密切相关。目前,高校教学管理队伍不稳定、结构不合理、素质待提高、创新意识需提升,本文对这种现状进行分析并提出了加强高校教学队伍建设的构想。

谈如何加强高校教学管理队伍建设

教学管理工作是高校的中心工作 ,需要有一支高素质的教学管理队伍 ,他们是高等学校中的重要力量 ,其素质的高低 ,直接影响着高校的办学水平和教育质量。面对新世纪所培养人才的更高要求 ,不仅需要有高素质、高水平的专任教师队伍 ,而且需要有精干、高效的教学管理队伍。