对初中生物“教学难”现象的分析

初中生物＂教学难＂现象的出现,主要与教师理念不够创新、师生互动不够充分以及教学手段匮乏、教学空间狭隘等方面有关。教师应当深入研究,找准问题的关键,进行重点突破,一要创新理念,博采众长,将课改理念全面贯彻到位;二要开展互动,造浓氛围,将学生主体地位全面体现;三要提升手段,科学运用,将教学内容形象演示出来;四要拓展空间,激发兴趣,将活动促进功能充分彰显。