“供给侧改革”视角下的高职院校思政课教学方法革新的实践研究

进入新时代,高校迎来“00后”大学生群体,他们视野广阔、思维敏捷,对高职院校的思想政治教育课的教学方法有了新的需求。而“供给侧改革”这一创新思维其包含的学理思维延展性强,可以为高职思政课教学方法改革起到示范作用。“供给侧改革”对于职业院校的思政课教学方法的革新有着重要参考意义。文章基于“供给侧改革”视角,从当前高职思政课教学方式的供给与大学生思政课需求状况出发,探讨这一改革背景下,高职院校思政课教学方法革新的基本途径。

基于OBE教学理念的机电课程教学方法革新

文章首先阐述了基于OBE教学理念的机电课程教学方法革新意义,随后以OBE教学理念为指导,探讨了机电课程教学方法革新策略,包括重构机电课程教学目标,革新机电课程内容,构建参与式立体化教学模式,完善机电课程教学评价体系,旨在为相关教育工作者提供一些参考,培养学生高效的实际应用能力和问题解决能力,提升学生的综合素养,促进机电领域的人才培养。

慕课背景下工程图学类课程教学方法的革新

通过分析慕课的本质特征和教学法运用,探讨了在慕课背景下工程图学类课程教学方法的革新。把实体课堂教学与慕课教育资源相结合,通过线上与线下互动教学,启迪学生思维,培育学生创新能力,提高教育质量。

浅谈中职英语教学方法的革新

本文首先介绍了中职英语教学面临的新形势及教学方法革新的必要性;然后从如何提高学生的学习兴趣、开展因材施教、发挥学生的主体作用等方面,阐述了中职英语教学方法革新的途径。

教学方法革新与教学内容改革的协调研究——以“货币金融课程群”为例

基于高校教学改革中存在的"重内容、轻方法"、"重方法革新,轻内容改革"以及"重形式,轻实质"的不良倾向,提出教学方法革新与教学内容改革需要协调发展的观点;并分析了教学内容改革和教学方法革新的要求和思路;进一步从教师树立"系统性教改"理念、全面优化教学设计,学校完善制度和政策层面的激励机制两方面探讨了教学方法革新与教学内容改革协调发展的实现途径。

基于利益因素的高校教学方法革新问题分析

教学方法是教学得以有效开展的途径,是实现教学质量的有力保障。现实中,高校教学方法存在过死、满堂灌、照本宣科、沉闷无味等诸多现象。近年来,教学方法革新工作备受关注,革新呼声与关注度持续高涨,革新政策持续强化,指导意见纷纷出台。然而,革新工作却出现推而不广、倡而不施、流于形式、实质不足等现象,“实施难”已成常态。本研究基于利益视域,从意识形态、行为动机、政策制度及质量文化层面等方面阐释制约教学方法革新的利益因素,进而提出推进革新的利益逻辑。

浅谈中职英语教学方法的革新

本文首先介绍了中职英语教学面临的新形势及教学方法革新的必要性;然后从如何提高学生的学习兴趣、开展因材施教、发挥学生的主体作用等方面,阐述了中职英语教学方法革新的途径。

浅论高校现代汉语课教学方法改革创新

现代汉语在大学文学教学体系中的作用无须赘述,正因如此,其在改革开放以来经历了数次改革。这些改革都迎合了当时的时代发展和教育改革的步伐,取得了一定的成效。当前,随着社会经济的不断发展和高校在培养人才方面的重要作用不断提升,高校的教学改革仍在继续向前推进。本文就当前高校现代汉语教学现状进行分析,对改革与创新现代汉语教学方法提出了一些可行性的建议。

基于创新角度的小学体育教学方法探究

体育课程教学是小学课程教学计划当中的主要构成部分,关系到了小学生综合素养的提升,由于受到传统理念的极度影响,大部分小学校园并不是非常重视体育课程教学,将课程教学的重点过多的转移在文化课程上,导致小学生的综合素质无法得到全方面的进展,因此在小学课程教学当中,需要重视体育课程教学,进一步的做到体育文化两手抓,为小学生的全方面进展提供保障。在小学体育课程教学形式上,增强革新方面的探究,使得体育课程更为充满活力,文章主要阐述小学体育课程教学当中创新角度的教学形式,希望能够为相关的教学工作者提供理论参考。

“教以制动,进而生智”的小学数学教学策略分析

随着新课程改革的持续深入,传统的教学模式已难以落实当前时代背景下的教学目标,难以满足学生的学习需求。对此,需要教师正确认识革新教学方法及教学模式的必要性,要想改变传统数学教学方式的弊病,可以借助“教以制动,进而生智”的教学策略,教学期间以学生的学习兴趣为指导,助推学生稳定成长和科学学习,促使教学效率、学习质量最优化。

关于商业银行经营与管理课程教学建设改革浅析

高等教育肩负着为祖国培养优秀人才,高校担负着为社会培养高素质、有创新精神和创新能力人才的责任。山西财经大学根据国家经济社会发展趋需要,坚持将教学改革作为动力,将教学建设作为基础,优化教育教学资源,探索教育教学新方法、新内容及新模式,不断优化改革师资队伍。商业银行经营与管理是山西财经大学开设较早的一门金融学专业的基础课程,目前已成为该校经济、管理类的核心课程。随着知识日益更新,教育教学方法上也有了更为严格的标准,故对现有教材《商业银行经营与管理》的教育教学进行相应的革新及建设已经到了刻不容缓的地步。文章提出了理论教学环节采用现代教学手段、案例教学、互动教学相融合的教学新方法,同时,实践教学环节通过讲座、理论与现实问题分析相结合,实现该课程理论教学和实践教学相辅相成的教学改革目标。

《水生观赏动物养殖学》课程的教学改革与探索

文章结合本课程组近些年的教学实践和经验,总结了西北农林科技大学《水生观赏动物养殖学》课程的教学改革措施和经验,主要包括教学目标、教学硬件设施和授课教师队伍培养、教学内容与方法革新以及考核体系等环节的改进,以期为兄弟院校同类专业课程的教学改革提供参考。

在线教学教学质量提升与变革的思考

高等教育教学质量的提升除了注重教师教学能力提升,还应对学生汲取知识能力的提升加以思考。结合在线教学模式,针对受众学生的状态进行了调研分析,并在此基础上开展了教学方法的革新思考与探索。调研反映出在线模式下,学生自我思维意识对于学习效果的影响明显,而学生自我思维意识的提升,正是在学习过程中得以逐步实现的。在教学方法和模式的问题分析中,结合调研反映出的各阶段受众体特性的不同,提出了应根据不同阶段按阶施教的在线教学改革思路。

线上学习平台联合翻转课堂在基本操作实验教学中的探讨

目的探讨基于线上学习平台联合翻转课堂教学法在临床基本操作实验教学中的应用和效果。方法于2021年3—6月将空军军医大学2017级120名临床医学专业五年制本科生随机分成两组,分别作为对照组与试验组,其中,传统教学模式下的课堂作为对照组,基于线上学习平台下的翻转课堂作为试验组。结果试验组学生的实验完成时间、实验动物意外死亡数以及平均实践考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),并且试验组学生主观认为线上学习平台联合翻转课堂的实践教学模式能够改善实训课学习效果。结论将基于线上学习平台联合翻转课堂教学方式用于临床基本操作实验教学,这种教学模式可以帮助学生更快更高质量地掌握知识,同时潜移默化中激发学生的学习兴趣。

浅谈《大学生职业生涯规划课》教学

随着大学生就业形势的日益严峻,大学生职业生涯规划教育是越来越重要了,已经成为大一新生不可缺少的必修课。全文从授课和角度和目前学校学生的特点,着重强调了提高职业生涯规划课课堂教学质量提高的一些行之有效的方法与措施。

游戏教学法在高中英语教学中的运用

现阶段我国新课程改革的进程正在不断加快,在高中教育教学进程中,教师也在不断地践行新课程改革中的重要要求,通过转化教学理念、革新教学方法、提升教学质量,进而保证学科教学的稳定提升。教师应当着重通过高效教育教学形式培养学生核心素养,以学生为主。

初中数学式运算教学策略的优化路径探析

在现在的中考试题中,考查公式、法则的灵活应用 题目越来越多,甚至在2019年的高考试题中,也出现了通过黄 金比例求人体身高这样的计算题。这就要求学生在掌握法则、 公式的同时,还要对算理进行思考,学会根据概念、公式、法则 进行正确变形和数据处理’从而使运算从操作层面上升到思维 层面,进而使运算能力得到发展。

航空航天概论课程教学探索

文章结合航空航天类院校办学特色,对公共必修课航空航天概论课程的特点及培养方案进行了分析,在现有课堂教学模式的优缺点基础之上,尝试教学方法革新,极大地提高了学生积极性,取得了较好的教学效果。

利用现代技术提升高中生物实验教学效果探究

随着现代技术的飞速发展,其在教育领域的应用已成为提升教学效果的重要途径。本文探讨了现代技术特别是数字显微技术、在线协作平台和仿生学在高中生物实验教学中的应用,旨在提高学生的学习效率和科学素养。通过实例分析,文章展示了互动式多媒体、虚拟实验室和移动学习设备如何增进生物实验教学的互动性和实操性。同时,本文也探讨了翻转课堂、项目式学习及探究式学习法与现代技术结合的案例,并分析了这些方法对提升学生实验设计能力、数据分析技能和科学探究精神的积极影响。文章进一步预测了生物信息学、人工智能等前沿技术在未来生物教学中的应用前景,并提出了面对教育技术发展挑战的策略与建议。结论部分总结了现代技术在生物实验教学中的重要性,并对教师和教育工作者提出了具体的实施建议。

“双减”背景下实现初中生物“高效课堂”的几点思考

初中生物是探索性学科,学好生物知识,对拓宽学生思维认知,加强学生对各类生物的了解大有益处。高效课堂的构建,既是提高生物教学质量的具体方式,又是革新教学方法,教师作为学生学习和发展的促进者,应该在“双减”背景下,创建新型师生关系,帮助和引导学生,探究课堂教学策略,从而推动初中生物教学蓬勃发展。