教学3.0模式下新型智能教室的探究

作者通过在功能设计、安全和节能三个层面的探讨,对以互动性、个性化和自主性为特点的教学3.0模式下的新型智能教室升级改造方案提出合理化建议和思路。

“互联网+”时代高等教育3.0教学模式探索

当前"互联网+"时代,信息技术彻底改变了人们的社交行为和知识的获取方式,微信、微课、微助教、研讨教学等教学手段和工具被引入课堂,以"互联网+教育"为特征的3.0教学模式随之产生。3.0教学模式主要通过研讨教学来翻转课堂,包括课前准备、课上研讨和课后提高三个环节,通过循序渐进的学习实现知识的内化,满足了大学生自主性、互动性、体验性、个性化的学习需求。

关于独立学院在线课程体系建设的思考

文章首先对独立学院在线课程体系建设内外因进行了分析,然后论述了独立学院在线课程体系建设的原则,接着阐述了独立学院在线课程体系建设的内容,最后说明了独立学院在线课程评价机制的构建.