数控专业工作过程导向一体化教室设计探讨

参照企业数控加工工作流程顺序进行了教学工作区的划分和布局设计,并对一体化专业教室各工作区进行了功能设计分析。

基于工学结合的一体化教室建设探索——以机床数控改造课程教学为例

以机床数控改造一体化教室建设为例,分析＂教、学、做＂一体化教室建设存在的问题,探索一体化教室建设过程中要考虑的问题和建设效果。

机械制图一体化教室的建设

机械制图是机械专业和近机类专业必备的专业基础课程,传统的教学模式已经不适应当前环境,必须对机械制图的教学模式进行改革,为了实现以学生为中心的教学模式必建设"理实一体化的多功能教室"。本文主要介绍了机械制图一体化教室建设的要求、功能及其设备。

基于工作过程的家用纺织品设计专业一体化教室建设思考

"职业能力"的培养是高等职业院校的核心,这种能力的培养有赖于专业课程体系的建设,而"一体化教室"则是支撑"基于工作过程"开发的课程体系的平台。家用纺织品设计一体化教室的构建,提供了真实的工作环境,使教学三要素即学生、教师和教学情境之间发生了根本性的变化,使高职教育更加丰富,更加切合实际,有效地保证建设符合高技能人才培养目标的要求。

高等职业院校家具设计与制造专业“一体化教室”建设的思考

高等职业教育是高等教育的一种教育类型,高等职业院校学生的"职业能力"的培养是高等职业教育的核心。高等职业教育理念应该是注重培养学生的专业能力、方法能力与社会能力。这种能力的培养有赖于专业课程体系的建设,而"一体化教室"则是支撑"基于工作过程系统化"课程体系开发与建设的平台。"一体化教室"构建了工作的真实环境,使教学的三要素即学生、教师和教学情境之间发生了根本性的变化,使高职教育更加丰富,更加切合实际。"一体化教室"的建设要体现多层次原则,以保证建设的标准符合高技能人才培养目标的要求。

职业教育电子商务一体化教室建设与应用研究

高等职业教育紧贴岗位对人才的需要,要在人才培养中贯穿理论实践一体化、工学结合一体化高职教育特点,通过建设一体化教室来营造项目化教学的情境,使得电子商务课程在培养学生职业能力上有新起色。本文提出电子商务一体化教室建设方案,实施教师指导下的项目负责人管理制度,大大提高了设备、场地的使用率。同时,电子商务一体化教室还为教学研究、创业孵化、技能比赛等提供有力的支持,在新的职业教育课程体系改革中发挥着重要作用。

关于高职测量课程理实一体化教室建设的研究

高职教育的突出特点在于培养高素质、高技能的应用型人才。而教学的突出特点是理实一体化,文章主要讲述理实一体化教室的建立,从而实现真实意义上的理实一体化教学模式,最终提高教学质量。

护理实验与实训一体化教室的开放与管理初探

为进一步加大教学改革的力度和深度，我院去年申请护理实验与实训一体化教室（简称一体化教室）建设的课题，目前一体化教室已经建成正准备投入使用，现浅谈一体化教室的管理。

石油化工生产技术专业一体化教室的构建

建设符合一体化教学模式的一体化教室是一体化教学顺利实施的根本保障。石油化工生产技术专业的一体化教室必须体现以实践为中心的“教学做”一体化特征，承载安全教育、团队活动、实践操作、仿真操作和职业素质培养的功能，为一体化教学提供硬件和软件的支持，保证一体化教学的顺利实施。

探究线上理实一体化教室建设

职业教育现代化是所有职教人士共同追求的目标,教育信息化是教育教学改革的主要方向,对教育现代化起着引领和带动作用。本文在智慧教室建设基础,提出了线上理实一体化教室建设方案,并在学校“双高”建设过程具体实施,取得了良好的教学效果。

短焦激光一体化教室的管理与维护

一体化教室是课堂教学重要场所,激光投影机与液晶投影机相比有很多优点。根据多年多媒体教室管理经验,总结短焦激光一体化教室使用方法和维修经验,以便更好地使用短焦激光一体化教室,充分发挥短焦激光一体化教室在课堂教学中的作用,提高课堂教学场所管理水平。

谈一体化教室的建设及教学应用

笔者通过山东科技职业学院一体化教室建设及教学应用的经历,从一体化教室的建设、师资培养、教学应用等方面,论述了开展一体化教学,必须解决好场所、设施、计划、课程、教材、教师、实施方法及管理制度等环节。提出了硬件是保障、课程是基础、师资是关键的思想。

基于岗位能力的软件专业一体化教室的构建

为了提升软件技术专业学生的就业能力，文章以软件岗位群能力要求为依据，探索基于实际岗位能力的软件开发类课程设计教学模式，并就软件专业一体化教室建设问题提出一系列建设思路及解决方案。

职业教育一体化教室设计与建设研究

一体化教室支持了基于工作过程的系统化课程体系的教学活动,通过一体化教室构建的工作的真实环境,使教学三要素即学生、教室和教学情境之间发生根本性的变化。当前,一体化教室在专业人才培养的过程中愈来愈发挥着举足轻重的作用,但同时也暴露出一些问题,本文试图通过对一体化教室建设进行理论研究和探索,以期能够为当前的一体化教室的设计与建设有所启发。

汽车运用与维修专业一体化技能教室建设研究

现代职业教育注重培养学生的综合职业能力，强调教学环境的工学一体，为此广州市交通运输职业学校综合考虑模拟实际生产环境、关注教学功能的实现、同步建设管理条例与硬件设施、兼顾设备的先进性与实用性和区分学校与企业的教育功能等5个方面的因素．构建了16个理论学习和实践学习相结合的一体化技能教室。为工学结合课程学习目标的达成奠定了物质基础。

关于计算机网络专业一体化教室的建设

随着我国经济的快速发展,社会对计算机网络技术人才的需求量不断增加,为了更有效地培养计算机网络技术人才,文章就计算机网络专业一体化教室建设问题进行了探讨,提出了一系列建设思路和建议。

基于一体化智能型多媒体教室的建设与发展

随着新课标改革进程的不断加快,多媒体技术被广泛应用在不同阶段教学工作中,为切实提升教学质量及效率奠定了坚实基础。本文就基于此,对一体化智能型多媒体教室的建设要点及发展趋势进行相关概述,旨在切实提升多媒体教室建设水平,确保教育事业更好地满足社会信息化发展要求。

计算机组装与维护一体化教室的建设与思考

随着计算机技术的迅速发展，计算机的使用已经深入各行各业。作为职业教育，是直接为社会经济和社会发展服务的，它是直接为人的就业服务的，是培养社会大量需求的具有一定专业技能的熟练的劳动者和各种实用人才。而高职学生毕业后将是社会建设的主力军，所以各职业院校都开设了计算机组装与维护这门课程。在长期的教学和学习中，笔者认为教学中创建一体化教室，在教学过程中实现“教、学、做”一体更有利于课程发展。

高职数维专业理实一体化教室建设方案研究

高职数控设备应用与维护专业作为典型的机电一体化专业,培养目标及特点决定了其在教学中适用理实一体化的教学模式。建设理实一体化教室,应根据该专业的课程体系,选择适当的设备,以信息化为手段,建立设备间科学的拓朴结构,并进一步完善专业资源库,使理实一体化的教学模式得到有效的落实。

中职学校汽车空调理实一体化专业教室建设实践探讨

为配合学校汽车专业工学结合一体化课程改革的需要,以汽车空调实验室建设为突破口,在教学实践过程中尝试打造汽车空调理实一体化专业教室,将学校汽车空调教学资源进行整合,教室、实验室、实习车间一体化配置,综合利用教学资源,实现理论与实践操作有机结合和同步教学,提高教学有效性。