智慧教学环境下的教室布局设计研究

随着信息技术的发展，“互联网＋”时代的到来，高校教育模式向智慧教育的方向发展。本文通过对近年来四川大学在教室与教学环境的设计和建设方面的经验及教学活动实践案例的分析总结，提出了智慧教学环境下的教室布局设计的四个基本原则。

信息化时代教室布局设计创新的若干思考

为更好满足师生教学需要、提高教学效果。文章分析了传统教室布局功能性不强、无法满足全方位教学需求的问题。同时指出在信息化发展时代,科技的进步给教室布局设计带来的新启示。要加快推动教室布局创新。必须综合运用新技术,借鉴智慧教室布局理念,创新多样化的教室布局设计、优化其结构性布局和功能性布局,把教室在教育教学中的作用发挥到最大。

考虑教学楼教室布局对疏散效率的仿真模拟研究

为了有效的提高校园安全和人员疏散效率,避免在发生突发情况时造成人员踩踏等事故的发生,笔者搭建了教学楼内教室布局的模型,设置了4种不同教室布局的工况,利用pathfinder软件进行模拟,并将得到的数据进行分析,还从通道的疏散水平和人员密度两项指标展开了研究分析。研究结果表明,教学楼内教室布局对人员疏散效率的影响是巨大的,合理的规划布置教学楼内的教室,能够有效的提高疏散效率,降低人员在疏散出口和疏散通道内形成堵塞。为下一步对校园安全中人员疏散的研究提供了理论支撑。

教室空间布局中的生活化、个性化探索

教室空间布局与功能建构可直接影响学生知识接受、技能塑造和情感态度的实际效果。在教师课堂空间布局的设计中,可采用增强领域性与私密性,营造归属感与趣味性,创建生活化交往空间,拓展教室的实践边界等原则来实现教室空间布局的生活化。同时也需要以优化物理空间,调整桌椅布局,优化教室资源,完善教室环境等方式来实现教室空间布局的个性化。

利用教室布局促进写字教学的开展

"孟母三迁"说明了环境可以影响人,改变人。为了营造写字氛围,创造一个写字环境,让学生身处其中,潜移默化之下产生一种想写的欲望,教师必须从教室布置上狠下工夫。

基于学科教室的化学实验教学研究

介绍了学校化学学科教室的建设，包括学科教室的基本布局与结构、空间布置；以“燃烧与灭火”实验为例，基于学科教室的建设进行系列探究实验的设计与实施，并在此基础上概括了学科教室的建设对实验教学的作用。

中国与英国高校教学之对比与思考

英国的教育体制号称是世界上最严谨,最复杂也是最灵活的体制之一。课堂教学作为整个教学活动的核心环节,在一定程度上决定了学校教育的成败。通过对中英两国课堂教学的内容、方法、授课类型、师生关系、考核等方面的对比和反思,可以借鉴地学习其长处,有助于广大教师提升教育理念和提高教学质量,做到更好地与世界接轨。

对新加坡警察教育训练方法的借鉴与思考

国情、社情、民情的不断发展变化,决定了在不同历史时期对公安专业人才的评价标准也在不断发生变化。因此,以提升人才培养质量为目标的公安高等教育教学改革已经成为我国公安院校的一项常态工作。在充分考虑我国公安高等教育现实情况的基础上,通过对比研究新加坡警察教育训练工作中以提升学员核心胜任能力为目标的教育训练方法,借鉴其在教学方法、教室布局和评价机制等方面的先进经验,对解决现阶段我国公安院校教育教学工作中遇到的现实问题有非常重要的参考价值。

“Java程序设计”课程小班化教学模式改革探索

小班化教学模式已成为当今高职教育改革的重要方向,便于发展学生个性,提高教学质量;使教学具有更强的针对性,实施因材施教;促进师生之间互动交流,利于学生健康发展。本文在教学实践基础上,提出实施小班化教学改革的具体策略:整合教学内容,激发学生兴趣;变换教室布局,缩短师生距离;增强师生互动,强化合作探究;利用在线课程,推送教学资源;完善作业体系,优化考核形式。

关于改进《管理学原理》多媒体教学的研究

在《管理学原理》的教学中,多媒体教学形式日益普及。多媒体教学具有生动、形象、信息传递效率高等显著优点,但也存在设施不够完善、备课效率较低和容易使授课进程区域趋于僵化等缺点。基于现有条件,应该审慎地考察多媒体教学的利弊,并促进多媒体教学形式与传统教学形式的融合,以扬长避短,充分有效地利用多媒体教学手段来提高教学效果。

基于循证设计理论在教学空间设计中的案例研究

循证设计是西方医疗建筑设计中逐渐兴起的、以实证研究为基础的设计理论和方法。本文以当今教育设施设计发展趋势为背景，探讨了循证设计理论在教学空间设计中的应用。

高校英语教学课堂管理探讨

近些年来,各国都在广泛地进行课堂教学变革的尝试,英语教学更是如此。现代课堂教学管理更加强调课堂中的非正式性、平等性、灵活性、适应性、创造性,而追求正式性、刻板性、权力性和装配思维模式的传统价值观逐渐丧失地位。

浅谈高校英语教学的课堂管理

课堂是学生学习知识的主要场所,课堂上的管理情况直接影响教学质量。英语是高校中的必修课之一,也是学生走向社会必须掌握的一项技能。课堂教学的改革随着社会经济的发展不断前进,目前的教学课堂应该追求科学性、灵活性、创新性等,抛掉传统教学课堂模式中的闭塞性、刻板性等。文章主要针对高校英语课堂的管理展开论述,希望能够对教学起到积极的作用。

变动的讲台 灵动的课堂——旅游专业实践性教学探讨

中职旅游专业的人才培养目标、学生特点等都决定了旅游专业教学迫切需要实施实践性教学,但目前,实践性教学在实施过程中困难重重。文章拟从讲台形状与教室布局的研究入手,探讨不同的讲台与教室布局对旅游专业实践性教学的影响,为旅游专业在不同学科的课堂教学中实施实践性教学提供参考。

英国小学四则教育案例述评

本文通过在英国小学校参观校园、听取介绍、进班授课等方式,感知英国小学校和中国学校的不同。在学生集会中,学校尊重学生个性,精心组织集会活动,给每一个学生展示的空间;在学校价值观和规则教育中,注重教育氛围的营造和设计,注意细致入微的宣讲,关注学生个性特征以人为本;在教室布局中,通过教育活动将自由的、开放的、有规则的精神赋予物化的空间中,充分体现学生是教室的主人,学习和生活是教室的功能;在学校环境中,精致改造、坚持特色是重要的特征,更为重要的是师生在学校生活中教育精神的传达。

浅谈在计算机教学中实施主体教学

为了扎实推进素质教育，培养适应新时代要求的理想人才，必须注重学生的主体性培养。在教学中以学生为主体，全面塑造和提高学生的各种素质，就计算机教学中如何实施主体教学提出了一些看法和设想。

高校英语教学课堂管理探讨

在最近几年,全国各地都在尝试着进行在教育教学方面的变革,这一点在英语教学方面表现得尤为显著。当代课堂教学过程之中对于课堂的非正式性、平等性、灵活性、适应性、创造性,而追求正式性、刻板性、权力性和装配思维模式有着很高的要求,而与之相对的传统意义上的课堂教学方式以及价值观正在逐渐从人们的意识之中淡化。