教室教学环境的构成要素研究

教室教学环境是一个由多种要素构成的复杂系统,不同要素相互联系、相互作用,共同构成了教室教学环境特有的系统结构。文章综合已有文献、现有教室配置、智慧教室发展以及国家标准、教育行业标准,认为教室教学环境可以理解为:影响教学活动的开展、质量和效果,并存在于教室教学过程中的各种物理的、心理的、信息及设备设施等因素的总和。文章指出,教室教学环境的构成要素包括教室物理环境、教室心理环境、教室教学信息与设备设施环境,它们共同构成了教室教学环境质量评估框架的基础。

多媒体电教室的设计与建设

本文对多媒体教室建设过程中的设备配置、选型、采购、施工等方面的经验进行了总结 ,并介绍了配套设施建设方面的有关内容 .

青海 加快推进基础教育信息化

近日，记者从青海省基础教育信息化教学应用现场会上获悉，青海教育信息化建设取得了长足发展，由中央专项、青海省财政和地方配套，分别投入资金5.7亿元和4．2亿元用于教育信息化基础设施与应用环境建设，为全省中小学配备班班通多媒体设备、师生用计算机、计算机教室、录播教室等，使信息化基础终端装备达到我国中部省份水平。

大方家回民幼儿园

民族乐园,成长天地北京市东城区大方家回民幼儿园,创建于1935年,隶属于北京市东城教委,一所具有悠久历史文化传统的民族幼儿园。目前,幼儿园一园两址,占地面积3392平方米,共设10个教学班,招收3-6岁各民族幼儿300余名。幼儿园环境现代化、儿童化和民族化气息浓郁,教育设施设备先进、齐备,园内设有多功能音体室、多媒体会议室、玩具图书馆和资料室等专用教室,教学班配有多媒体电子白板、电脑。

河北省香河一中

香河一中始建于1940年。是河北省示范性普通高中,学校现有在校生4400名，教职工390名,学校占地235亩,总建筑面积72000平方米,多媒体教学设备,计算机教室、电子备课室、校园网．天文观象台，理化生实验室．图书馆、塑胶运动场，师生健身房．健身园等硬件设施齐备．“园林式”的校园环境．为师生提供了优越的工作、学习、生活条件。

青瓦红墙校园美

我们学校环境优美，校内红墙青瓦，小桥流水，繁花似锦（jin），绿树成荫。学校有多功能厅（ting）、体育馆、科技馆、录（lu）播教室、学科功能教室等，每个班还配有一体机，设施设备很先进。