高校扩招后“教室稀缺”问题探析

从经济学的角度分析"教室稀缺"问题表明,在政策和利益的激励下,某些普通高校在扩大规模的过程中,内部资源配置存在机会主义倾向,使学生人数与教学物质条件不能按适当比例发展,造成教室等基础设施缺乏,导致人才培养质量难以保证。本文对这种追求短期效益的行为深入分析,并提出建议。