宁波市中小学校教室空气质量与通风适宜方案研究

基于浙江省宁波市中小学校试点工程改造,安装室内空气质量监测系统和两种机械通风装置,实时采集监测数据,以CO2浓度为主要研究指标,分析教室内空气质量现状,并对比分析教室开窗和门窗紧闭时两种通风方式的处理效果。结合CFD数值模拟技术,对实际改造工程未涉及的其他通风方式的处理效果进行研究完善。结果表明,新风系统侧送风相较其他方式更胜一筹,在满足标准最小换气次数的情况下,可将室内CO2浓度始终控制在标准限值以内,并使教室内流场分布更为均匀。

严寒地区中小学校冬季新风系统方案研究

开窗通风是中小学教室改善室内空气品质的重要手段。但是北方地区由于冬季室外温度较低,无法保持开窗通风状态,导致室内空气品质下降,进而引发学生疾病传播、学习效率低下等一系列问题。机械通风作为提升中小学教室室内空气品质的有效手段一直被广泛关注,但由于新风量标准、运行费用等因素的影响,难以被实际应用。以实际工程项目为研究对象,基于CO_(2)浓度为衡量指标,并运用集总参数法对不同形式下的新风系统进行分析研究,确定适用于教室环境的最小新风量。结合新风量要求,采用集中式新风系统和设置房间新风机组两类方案,通过对比各新风系统的运行费用和初投资,建议在严寒地区中小学教学楼采用设置带变频调速功能的集中式新排换气系统。

让学校建筑设计充满生命的温度——以山东省青岛市金门路小学重建工程为例

以山东省青岛市金门路小学重建工程为例,从学校建筑设计如何满足教育性、安全性等多方面需求进行分析。在满足教育性方面,通过配置多种教学用房、优化校园景观设计等,让校园每处空间都富于教育内涵;在注重健康性方面,通过优化室内采光、通风、照明设计,打造明亮室内空间守护学生健康成长;在满足便利性方面,通过优化教室、卫生间等建筑功能细节精准对接学生需求;在强化安全性方面,通过提升疏散通道等重点区域安全标准保障学生平安。