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“教多悟少”与“教少悟多”——论体育教学中创新能力的培养
1
作者
郑小平
《杭州医学高等专科学校学报》
2004年第3期108-109,共2页
在体育教学中培养学生的创新能力 ,首要是要提高学生的悟性 ,“填鸭式”的教学在时间、空间、思维方式上都限制了学生的个性发展。教得越多 ,学生思维越容易定势 。
关键词
教
多
悟
少
教少悟多
体育
教
学
创新能力
培养
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职称材料
题名
“教多悟少”与“教少悟多”——论体育教学中创新能力的培养
1
作者
郑小平
机构
衢州职业技术学院
出处
《杭州医学高等专科学校学报》
2004年第3期108-109,共2页
文摘
在体育教学中培养学生的创新能力 ,首要是要提高学生的悟性 ,“填鸭式”的教学在时间、空间、思维方式上都限制了学生的个性发展。教得越多 ,学生思维越容易定势 。
关键词
教
多
悟
少
教少悟多
体育
教
学
创新能力
培养
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“教多悟少”与“教少悟多”——论体育教学中创新能力的培养
郑小平
《杭州医学高等专科学校学报》
2004
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