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构建与赋能,激活教师“四力”
1
作者
彭昌奎
《教育科学论坛》
2023年第1期71-72,共2页
激发学校办学活力,关键在于持续激活教师的生涯活力。文化引领,激发和培育教师“职业向心力”;人事创新,激发和培育教师“岗位创造力”;点亮心灯,激发和培育教师“专业生长力”;项目招标,激发和培育教师“课程研制力”。
关键词
构建
赋能
激活
教师“四力”
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职称材料
题名
构建与赋能,激活教师“四力”
1
作者
彭昌奎
机构
成都教科院附属小学<西区>
出处
《教育科学论坛》
2023年第1期71-72,共2页
文摘
激发学校办学活力,关键在于持续激活教师的生涯活力。文化引领,激发和培育教师“职业向心力”;人事创新,激发和培育教师“岗位创造力”;点亮心灯,激发和培育教师“专业生长力”;项目招标,激发和培育教师“课程研制力”。
关键词
构建
赋能
激活
教师“四力”
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
构建与赋能,激活教师“四力”
彭昌奎
《教育科学论坛》
2023
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