英语专业异步网上交互中教师的“引领”作用探析

笔者在远程开放教育英语专业异步网上交互过程中发现了某些问题,并就其问题和原因展开论述;而教师在参与教学交互时也已不再是传统教学中单一的教师角色,而要成为教学互动中引导者、教学秩序的有效监督者,同时又是互动讨论中的聆听者和积极参与者。