教师专业发展的内涵、核心及其专业结构

本文在教师职业专业地位确立的基础上,对教师专业发展的内涵、核心以及教师专业结构等问题进行探讨。

新课程改革:教师专业发展的源泉

伴随着新一轮的课程改革,教师专业发展问题的重要性逐渐地凸显出来。在新课程改革的背景下,教师专业发展被赋予了新的内涵。教师专业发展和课程改革是相互促进的。更新教育观念,优化教师专业发展条件,加强教学实践与行动研究,是实现教师专业发展的策略。

自组织:教师内涵性专业发展的路向

从他组织走向自组织是教师内涵性专业发展的根本路向,也是教师内涵性专业发展的诉求。教师内涵性专业发展的关键是需要具备开放性的环境、远离平衡的目标追求以及竞争与协同的融合动力,其实现的路径在于激发并聚合教师的专业发展需求、弱化科层组织管理、增强教师的自组织能力。

浅论教师的专业发展

教师专业发展是促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功策略。教师专业发展是一个持续不断的深化过程，它贯穿教师专业生涯的全过程。教师需要通过不断的学习和探究来提升自身的专业水平，完善专业素质。