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教学中的“课堂生成问题”分析 被引量：1
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作者 娄桂英 《新乡学院学报》 2011年第6期562-563,共2页
讨论了"课堂生成问题"的意义及其产生的原因,提出了处理好"课堂生成问题"的思路.认为处理好"课堂生成问题"贵在长期学习、积累,贵在态度谦虚、诚恳,贵在学业修养.
关键词 课堂生成问题 三维目标 教师专业基础知识 教师品德修养
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