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师生关系就是教学质量
1
作者
张倩
《新课程学习》
2012年第7期128-129,共2页
“和谐”的师生关系是从事教育、实施教学的前提条件,师生关系就是教学质量。教师的专业素养是获得学生信任、尊重的第一印象,是提高教学质量的基石;教师的专业情操是获得学生信任、尊重的第二印象,是提高教学质量的重要保证。教师...
“和谐”的师生关系是从事教育、实施教学的前提条件,师生关系就是教学质量。教师的专业素养是获得学生信任、尊重的第一印象,是提高教学质量的基石;教师的专业情操是获得学生信任、尊重的第二印象,是提高教学质量的重要保证。教师要具备课程智慧、教学智慧、管理智慧;教师要拥有真诚之心、高洁之心、宽容之心,这样才能赢得学生信任、尊重,从而提高教学质量,为教育事业服务。
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关键词
教学质量
和谐师生关系
教师
专业
素养
教师专业情操
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职称材料
题名
师生关系就是教学质量
1
作者
张倩
机构
江苏省太仓市陆渡中学
出处
《新课程学习》
2012年第7期128-129,共2页
文摘
“和谐”的师生关系是从事教育、实施教学的前提条件,师生关系就是教学质量。教师的专业素养是获得学生信任、尊重的第一印象,是提高教学质量的基石;教师的专业情操是获得学生信任、尊重的第二印象,是提高教学质量的重要保证。教师要具备课程智慧、教学智慧、管理智慧;教师要拥有真诚之心、高洁之心、宽容之心,这样才能赢得学生信任、尊重,从而提高教学质量,为教育事业服务。
关键词
教学质量
和谐师生关系
教师
专业
素养
教师专业情操
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
师生关系就是教学质量
张倩
《新课程学习》
2012
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