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题名论ChatGPT时代教师专业的核心要义与实践向度
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作者
赖显明
苏明骜
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机构
华南师范大学教师发展中心
华南师范大学教育科学学院
华南师范大学教师教育学部
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出处
《基础教育参考》
2024年第4期38-49,共12页
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文摘
以ChatGPT为代表的人工智能(AI)的推出及广泛应用对教师构成了严峻挑战,教师迫切需要深入思考和重新探索自身的专业价值及核心要义。教师专业的核心要义是教师专业最为重要、基础、核心的内容,借助教师专业结构理论,体现在认知、情感、信念、行为四个方面,分别是贯彻教育目的、坚持以人为本、坚守教育信仰与人机交融共生。ChatGPT时代教师专业的实践向度,应充分将核心要义应用于教育教学实践,综合应用知情意行等方面的专业能力,以德育德、以情动情、以志励志、以行导行。教师专业发展要聚焦核心要义,对标实践向度,提升更深层次的专业素养,实现其专业的时代价值,既当好“经师”,又当好“人师”。
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关键词
ChatGPT
人工智能
教师专业价值
教师专业核心要义
教师素养
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Keywords
ChatGPT
Artificial intelligence
Teacher professional value
Core of teacher’s profession
Teacher accomplishment
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分类号
G51
[文化科学—教育技术学]
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