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立足学生能力培养,构建教师业务能力评价体系
1
作者
王晓晶
《西部素质教育》
2017年第8期257-257,共1页
教师业务能力评价是教师评价体系的重要组成部分,对教师教学业务的评价、监督和激励具有重要的作用。文章以电子专业教学为研究对象,探究了立足于学生能力培养,构建教师业务能力评价体系的有效办法。
关键词
学生培养
能力
评价
教师业务评价
电子教学
下载PDF
职称材料
行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建
2
作者
邓小文
江国龙
邓小海
《广东教育(职教)》
2015年第7期40-42,共3页
随着中职教育改革的深入发展,行动导向教学多元评价理念越来越广泛地得到认可。教师的教学改革对行动导向教学多元评价模式体系的实施会产生重要的影响,构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关...
随着中职教育改革的深入发展,行动导向教学多元评价理念越来越广泛地得到认可。教师的教学改革对行动导向教学多元评价模式体系的实施会产生重要的影响,构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关键。主要评价教师的教学设计能力,教学实施能力,课堂教学效果,课堂教学质量。
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关键词
中职
行动导向教学
教师
业务
能力
评价
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职称材料
题名
立足学生能力培养,构建教师业务能力评价体系
1
作者
王晓晶
机构
福州机电工程职业技术学校
出处
《西部素质教育》
2017年第8期257-257,共1页
基金
福建省教育科学"十二五"规划2015年度课题"电子类专业行动导向教学评价模式的构建与实施"(编号:FJJK15-579)
文摘
教师业务能力评价是教师评价体系的重要组成部分,对教师教学业务的评价、监督和激励具有重要的作用。文章以电子专业教学为研究对象,探究了立足于学生能力培养,构建教师业务能力评价体系的有效办法。
关键词
学生培养
能力
评价
教师业务评价
电子教学
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建
2
作者
邓小文
江国龙
邓小海
机构
河源理工学校
出处
《广东教育(职教)》
2015年第7期40-42,共3页
基金
本文系广东省教育科研“十二五”规划课题(2012YQJK165)研究成果.
文摘
随着中职教育改革的深入发展,行动导向教学多元评价理念越来越广泛地得到认可。教师的教学改革对行动导向教学多元评价模式体系的实施会产生重要的影响,构建基于行动导向教学教师业务能力评价是实施行动导向教学多元评价模式体系的关键。主要评价教师的教学设计能力,教学实施能力,课堂教学效果,课堂教学质量。
关键词
中职
行动导向教学
教师
业务
能力
评价
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
立足学生能力培养,构建教师业务能力评价体系
王晓晶
《西部素质教育》
2017
0
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职称材料
2
行动导向教学多元评价模式体系教师业务能力评价的构建
邓小文
江国龙
邓小海
《广东教育(职教)》
2015
0
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职称材料
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引证文献
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