非教师个体因素对学生评教结果影响的实证分析

影响学生评教结果的因素很多,既有教师个体因素,又有非教师个体因素,本文研究非教师个体因素对学生评教结果的影响。利用实证方法,分析了课堂合班数、课堂学生人数、教师学期工作量、学生入学层次、学生所在年级和是否精品课程等因素,发现这些因素对评教结果的影响是存在的,但不同因素对不同对象影响不同。通过此文分析,为科学利用评教结果提供参考。

小学教师工作满意度影响因素的实证研究——基于50所学校调查数据的分析

基于对江苏省50所小学的4241名小学教师的调查数据,运用多元线性回归的方法对小学教师工作满意度影响因素进行分析发现,小学教师个体因素对工作满意度并没有显著影响,而院校环境中的工作环境与人际关系因子对工作满意度具有显著影响,其中,与学校领导的关系、激励机制、教师福利以及进修与培训这四方面是影响小学教师工作满意度的最主要因素。建议转变学校领导行为,发展新型人际关系;构建有效激励机制,优化人力资源配置;严格落实法定政策,完善教师福利制度;完善现代培训体系,促进教师专业发展。