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论吴贻芳先生的教师人才培养观
1
作者
黄琴
《大学(教学与教育)》
2021年第2期24-26,共3页
吴贻芳先生作为我国近现代以来教育史上著名的女性教育家,在担任金陵女子大学校长达二十多年的教育实践中逐渐形成了自己独特的教师人才培养观:德智体群“四育”并举;学贯中西,强调英语学习;文科和理科兼备,博雅教育与专才教育并重;突...
吴贻芳先生作为我国近现代以来教育史上著名的女性教育家,在担任金陵女子大学校长达二十多年的教育实践中逐渐形成了自己独特的教师人才培养观:德智体群“四育”并举;学贯中西,强调英语学习;文科和理科兼备,博雅教育与专才教育并重;突出社会实践活动能力,培养高校内学生自主实验的才能;迎合社会需求,创办特色专业。本文主要采用文献法和比较法来研究吴贻芳先生的教育思想。研究吴贻芳先生的教师人才培养观,对高校教师教育理论与实践都具有重要的现实意义。
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关键词
教师人才培养观
吴贻芳先生
教师
专业成长
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题名
论吴贻芳先生的教师人才培养观
1
作者
黄琴
机构
江西师范大学
出处
《大学(教学与教育)》
2021年第2期24-26,共3页
文摘
吴贻芳先生作为我国近现代以来教育史上著名的女性教育家,在担任金陵女子大学校长达二十多年的教育实践中逐渐形成了自己独特的教师人才培养观:德智体群“四育”并举;学贯中西,强调英语学习;文科和理科兼备,博雅教育与专才教育并重;突出社会实践活动能力,培养高校内学生自主实验的才能;迎合社会需求,创办特色专业。本文主要采用文献法和比较法来研究吴贻芳先生的教育思想。研究吴贻芳先生的教师人才培养观,对高校教师教育理论与实践都具有重要的现实意义。
关键词
教师人才培养观
吴贻芳先生
教师
专业成长
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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作者
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1
论吴贻芳先生的教师人才培养观
黄琴
《大学(教学与教育)》
2021
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