让幼儿园教师“走进”幼儿教材

随着国家对学前教育的重视,尤其十九大提出"保教结合",幼儿教育在社会上受到的关注日益增多,幼儿园也在日新月异地飞速进步。与此同时,幼儿园教材也是从无到有、日益丰富。而幼儿教师是幼儿园教材的主要执行者,在幼儿园教学中占据举足轻重的位置,但幼儿园教材从选择到编制的过程中,幼儿教师却是很容易被忽视的角色。而且,几乎每篇关于幼儿园教材的文章都在呼吁要尊重幼儿园教师在幼儿园教材中的作用。但是,对教师在幼儿园教材编书—选书—用书这个过程中该如何介入的问题讨论不太系统。本文收集相关文献,对这个问题进行了梳理。