新课程理念下英语教师在教学位置上的转变——任务型教学法中教师和学生位置的转变

在任务型教学中,教师在教学中的位置受到新的挑战。文章通过分析教师的作用、教师对语言学习、教学内容的控制程度以及在交互性模式中的地位,对教师和学生在教学中的位置进行了转变。

小学语文教师的“三要”

在小学语文教学中，教师应该如何发挥主导作用，扮演何种角色，以及采用何种教学模式，来达到语文教学的目标呢？文章根据教学实践，提出语文教师“三要”：要摆正自己的位置；要变换自己的心理，情理结合；要创新教学模式，发展特色教学。

语文课堂练习中应注意的几个问题

融于课堂教学活动中的知识技能练习是现实教学目标的重要手段,也是提高课堂教学效率的有效途径。重视课堂上的技能练习,除固有的教学大纲的要求以外,应注意几个问题：一是出题时应遵循趣味性和启发性两条原则；二是教师在学生练习中的位置在不断变化；三是要让学生学会做总结。

提升小学生数学素养小组合作是关键

提升数学核心素养要靠小组合作学习做平台,做载体,小组合作学习如果做不细,落不实,提升数学素养是一句空话。所以提升数学素养小组合作学习必须要见实效。