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题名我国高校学科教学论教师队伍建设的现状、问题及对策
被引量:2
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作者
胡咏梅
刘雅楠
翟东升
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机构
北京师范大学教育学部
北京师范大学研究生院
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出处
《教育学报》
北大核心
2023年第5期162-182,共21页
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基金
北京师范大学教育学部“一流教育学科优秀人才培养机制与成效提升的研究与实践创新研究”(项目编号:YLXKPY-XBTC202201)
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”规划重大项目“教育与高质量发展研究”(项目编号:22JJD880003)的研究成果。
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文摘
基于对我国高校学科教学论教师队伍调研数据的分析和对未来学科教学论教师供需情况的预测,发现学科教学论教师队伍建设存在数量严重不足、结构不甚合理、专业发展面临困境等问题,而且学科教学论学术型博士招生数量不足,是导致我国高校学科教学论师资匮乏的主要原因。为加强高等院校学科教学论教师队伍建设,提出六点建议:一,引导高校整合教师教育资源,加快学科教学论二级学科建设;二,设立学科教学论学术型博士的专项招生计划,鼓励有学科教学论博士点的高校扩大招生规模;三,提升学科教学论教师的专业素养,重视STEM教育等跨学科教师的培养;四,加强师范类专业认证督导,推进有关高校建立教师分类评价制度;五,汇聚学科教学名师资源,打造高水平学科教学论师资团队;六,建立学科教学专业信息管理系统,为学科教学论教师队伍发展规划提供数据支持。
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关键词
学科教学论
教师队伍建设
生师比
教师队伍结构
教师供需预测
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Keywords
subject pedagogy
teacher team construction
student-teacher ratio
the structure of teaching-staff
supply and demand forecast of the number of teachers
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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