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基于教育信息化的教师信息素养培养
被引量:
13
1
作者
陆亚丽
张艳
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第8期38-40,共3页
教师信息素养的核心是教师综合应用信息的能力,教师信息素养的培养策略是以培养教师信息意识和信息态度为基础,着力培养娴熟掌握和应用现代教育信息化手段。提高教师综合应用信息能力和实现教育信息化的有效手段是实施"翻转课堂&qu...
教师信息素养的核心是教师综合应用信息的能力,教师信息素养的培养策略是以培养教师信息意识和信息态度为基础,着力培养娴熟掌握和应用现代教育信息化手段。提高教师综合应用信息能力和实现教育信息化的有效手段是实施"翻转课堂"模式和"微课"。
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关键词
教师
信息
意识
教师信息态度
运用
信息
能力
教育生态学
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职称材料
题名
基于教育信息化的教师信息素养培养
被引量:
13
1
作者
陆亚丽
张艳
机构
太原师范学院公共外语部
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第8期38-40,共3页
基金
山西省教育科学"十二五"规划课题<大学英语教学生态化研究>(课题编号:GH-13094)的研究成果
文摘
教师信息素养的核心是教师综合应用信息的能力,教师信息素养的培养策略是以培养教师信息意识和信息态度为基础,着力培养娴熟掌握和应用现代教育信息化手段。提高教师综合应用信息能力和实现教育信息化的有效手段是实施"翻转课堂"模式和"微课"。
关键词
教师
信息
意识
教师信息态度
运用
信息
能力
教育生态学
Keywords
teachers' information consciousness
teachers' information attitude
capability of applying information
educational ecology
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于教育信息化的教师信息素养培养
陆亚丽
张艳
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015
13
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