教师信息自觉的内涵分析及评价机制改进

教师信息自觉是指教师基于教育信息化的自我认识与自我觉解,是自觉水平,而不是自发行为,新时代下的教育信息化需要首先解决教师信息自觉问题。本文在阐述新时代教育信息化特征及教师信息自觉概念的基础上,从理论与实践层面和教师信息素养内涵层面探讨教师信息自觉,理论与实践层面分为理论自觉、实践自觉与价值自觉;教师信息素养层面分为信息意识自觉、信息能力自觉与信息文化自觉。现实中的评价机制,对教师信息自觉的激发性不强,改进评价机制,以引领性评价唤醒、激发教师的信息自觉。